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| Acceso | Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor/es |
 |  | 2023 | Implications of the digital divide: A systematic review of its impact in the educational field | Miras, Sebastián; Ruiz Bañuls, Mónica; Gómez Trigueros, Isabel María, et al |
|  | 2023 | Poetry, Art and Historical Memory: Fostering Dialogue about War | Martínez-Carratalá, Francisco Antonio; Miras, Sebastián |
|  | 11-sep-2023 | Education in 2030. Prospects of the Future by Trainee Teachers | Rovira-Collado, José; Martínez-Carratalá, Francisco Antonio; Miras, Sebastián |
|  | 31-ago-2023 | Perception of Future Spanish Primary Education Teachers on Their Multicultural and Multilingual Competencies and the Sustainability of the Educational System | del-Olmo-Ibáñez, María-Teresa; Medina-Beltrán, María-Fernanda; Rovira-Collado, José |
|  | 1-sep-2023 | Biografías literarias gráficas como libros de no ficción. Poesía y memoria histórica dibujadas | Rovira-Collado, José; Miras, Sebastián; Martínez-Carratalá, Francisco Antonio, et al |
|  | 28-jul-2023 | Treatment of history content and written expression in texts for foreign students in compulsory education in Spain | del-Olmo-Ibáñez, María-Teresa; López Vega, Antonio; Villarrubia, Marisol |
|  | 28-jul-2023 | Análisis interdisciplinar de un L-MOOC de español académico: validación en un contexto de docencia híbrida | Rovira-Collado, José; Ruiz Bañuls, Mónica; Gómez Trigueros, Isabel María |
|  | 6-jul-2023 | Instagram como herramienta para (de)codificar en el aula la poesía en español | Ballester Pardo, Ignacio; Ruiz Flores, Mariana |
|  | 27-jun-2023 | An L-MOOC to Improve Communicative Competence: From Blended Learning to OERs in the University Classroom | Rovira-Collado, José; Ruiz Bañuls, Mónica; Mateo-Guillén, Copelia |
|  | 19-jun-2023 | How to approach the literary classics and the narrative elements of the multimodal resources that are present in Money Heist (La Casa de Papel) | Hernández Ortega, José; Rovira-Collado, José; Bañares-Marivela, Elena |
|  | 31-mar-2023 | Análisis multimodal de perfiles e hilos educativos de Twitter desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura | Rovira-Collado, José; Miras, Sebastián; Ruiz Bañuls, Mónica, et al |
|  | 27-mar-2023 | A Systematic Literature Review of the Research on Phonics in the English-speaking World and in Spain | Fernández Molina, Javier; Tabuenca Cuevas, María |
|  | 2008 | El camello despeluchado o cómo atar los bigotes al tigre: Gloria Fuertes, didáctica y TIC. Una propuesta para la etapa obligatoria | Mula Franco, Antonio; Díez Mediavilla, Antonio; Llorens García, Ramón Francisco |
|  | 2008 | La conciencia poética del lector adolescente, clave para la formación lectora | Llorens García, Ramón Francisco |
|  | 2023 | La educación prehispánica y novohispana en la formación pedagógica en México. Un análisis de percepciones | Ruiz Bañuls, Mónica; Gómez Trigueros, Isabel María; Nieto Juárez, Tania Itzel |
|  | 16-ene-2023 | Filipinas en la poesía mexicana contemporánea: Presencia y omisión | Ballester Pardo, Ignacio |
|  | dic-2022 | Bridging the gap between foreign language and early childhood teacher education: A quantitative and qualitative analysis of teacher knowledge base | Cortina-Pérez, Beatriz; Corral Robles, Silvia; Andúgar Soto, Ana |
|  | 15-ene-2023 | Spanish adaptation and validation of the UGEQ questionnaire to assess group cohesion in university students | Ruiz-Robledillo, Nicolás; Albaladejo-Blázquez, Natalia; Ferrer-Cascales, Rosario, et al |
|  | 14-dic-2022 | Narrativas distópicas a través de los libros-acordeón: los álbumes de Maguma en Tara Books | Martínez-Carratalá, Francisco Antonio; Rovira-Collado, José |
|  | 31-dic-2022 | Álbumes sin palabras y creatividad: propuesta didáctica para los grados de Educación Infantil y Primaria | Martínez-Carratalá, Francisco Antonio; Rovira-Collado, José |
