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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertoPonsoda_etal_2023_REALIA.pdf.jpg19-ene-2023Las TIC como recurso para trabajar el Patrimonio Cultural Inmaterial en el aulaPonsoda López de Atalaya, Santiago; Moreno Vera, Juan Ramón; Ponce Gea, Ana Isabel
Acceso abiertoLucas-Palacios_etal_2023_Asparkia.pdf.jpg21-jun-2023El valor de la(s) historia(s) del arte para educar en el ecofeminismo crítico: de las Bands of Mercy al Test de la Nueva AriadnaLucas-Palacios, Laura; Arroyo Mora, Elisa; García Luque, Antonia
Acceso abiertoLucas-Palacios_etal_2023_PantaRei.pdf.jpg5-jun-2023El museo como espacio para explorar las relaciones entre género y poderLucas-Palacios, Laura; López Fernández-Cao, Marian; Sotelo García, Xiana
Acceso abiertoRuiz-Banuls_etal_2023_RevMexInvestEdu.pdf.jpg2023La educación prehispánica y novohispana en la formación pedagógica en México. Un análisis de percepcionesRuiz Bañuls, Mónica; Gómez Trigueros, Isabel María; Nieto Juárez, Tania Itzel
Acceso abiertoLucas-Palacios_etal_2023_TeachTeachEduc.pdf.jpg25-abr-2023Heritage education in initial teacher training from a feminist and animal ethics perspective. A study on critical-empathic thinking for social changeLucas-Palacios, Laura; Trabajo-Rite, Mónica; Delgado-Algarra, Emilio José
Acceso abiertoResa-Ocio_etal_2023_Clio.pdf.jpg28-dic-2023Hacia unas Competencias Coeducativas en Educación Infantil para la formación docente desde la Didáctica de las Ciencias SocialesResa Ocio, Ainhoa; Lucas-Palacios, Laura; Diez Ros, Rocío
Acceso abiertoPonsoda_etal_2023_DidactCiencExperimentSoc.pdf.jpg2023El patrimonio cultural inmaterial en la formación inicial del profesorado de Educación PrimariaPonsoda López de Atalaya, Santiago; Pinto, Helena; Moreno Vera, Juan Ramón; Ponce Gea, Ana Isabel
Acceso abiertodel-Olmo_etal_2023_PortaLinguarum.pdf.jpg28-jul-2023Treatment of history content and written expression in texts for foreign students in compulsory education in Spaindel-Olmo-Ibáñez, María-Teresa; López Vega, Antonio; Villarrubia, Marisol
Acceso abiertoRovira-Collado_etal_2023_PortaLinguarum.pdf.jpg28-jul-2023Análisis interdisciplinar de un L-MOOC de español académico: validación en un contexto de docencia híbridaRovira-Collado, José; Ruiz Bañuls, Mónica; Gómez Trigueros, Isabel María
Acceso abiertodel-Olmo-Ibanez_etal_Retos-sistema-educativo-multiculturalidad-plurilinguismo.pdf.jpgabr-2023Propuesta de contenidos para una formación del profesorado de Educación Primaria y Secundaria en español como lengua adicional: multiculturalidad y plurilingüismodel-Olmo-Ibáñez, María-Teresa; López Vega, Antonio; Villarrubia, Marisol

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