Física y química: 1 Bachillerato. Corriente eléctrica continua

Abstract

Se comienza problematizando el tema a partir de un circuito con pila y dos bombillas. ¿Cómo podemos controlar y explicar los efectos que se producen?. Nuestro deseo era unir la electrostática y la corriente eléctrica (habitualmente desconectados en los libros de texto). Comenzamos estudiando el comportamiento eléctrico de los metales (ya que, en los circuitos habituales, son necesarios para que haya corriente), y planteamos cómo hacer que se muevan las cargas en su interior (¡y exterior!). Se llega a un modelo de circuito eléctrico en el que la densidad superficial de carga que se crea en el exterior de los cables (variable a lo largo del cable) crea un campo eléctrico que tira del "mar de electrones" (Tolman y Stuart, P. Nobel 1916). Se busca, en todo momento, la comprensión física del funcionamiento del circuito (no el hacer ejercicios de la "ley de Ohm" sin comprender qué pasa ahí). ¿Cómo "saben" los electrones que tienen que parar en un circuito abierto?. ¿Cómo "sabe" la pila que en el circuito hay bombillas en serie o en paralelo?. Autoregulación de un circuito. ¿Qué determina cuánto vale la intensidad de la corriente?.