Faceta afectivo-emocional del humor en la enseñanza de ELE

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Title:	Faceta afectivo-emocional del humor en la enseñanza de ELE
Authors:	Brudán Brudán, María Eufimia
Research Director:	Ruiz Gurillo, Leonor
Center, Department or Service:	Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura
Keywords:	ELE \| Humor \| Afectividad
Issue Date:	29-Sep-2022
Date of defense:	27-Sep-2022
Abstract:	El presente trabajo pone de manifiesto la importancia del papel del humor a la hora de enseñar español a los alumnos extranjeros desde la vertiente emocional. La encuesta pasada a los 58 jóvenes rumanos de la universidad de Cluj Napoca recoge las 18 respuestas cuantitativas y la pregunta abierta cualitativa. La gran mayoría de los estudiantes afirman que su proceso de enseñanza aprendizaje es más efectivo gracias a las buenas sensaciones que sienten en una clase donde hay un ambiente agradable y positivo. Sin embargo, ciertos encuestados no encuentran útil aprender refranes que no sirven para el ámbito académico-profesional; otros se quejan de que los docentes en su país son "muy serios"; y otros no comprendieron los chistes paronímicos por no tener un nivel suficiente de competencia en español.
URI:	http://hdl.handle.net/10045/127722
Language:	spa
Type:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Rights:	Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0
Appears in Collections:	Máster Universitario en Español e Inglés como Segundas Lenguas / Lenguas Extranjeras - Trabajos Fin de Máster

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Faceta_afectivoemocional_del_humor_en_la_ensenan_Brudan_Brudan_Maria_Eufimia.pdf		7,27 MB	Adobe PDF	Open Preview Close preview