Brudán Brudán, María Eufimia
Faceta afectivo-emocional del humor en la enseñanza de ELE
URI: http://hdl.handle.net/10045/127722
DOI: 
ISSN: 
Abstract: 
El presente trabajo pone de manifiesto la importancia del papel del humor a la hora de enseñar español a los alumnos extranjeros desde la vertiente emocional. La encuesta pasada a los 58 jóvenes rumanos de la universidad de Cluj Napoca recoge las 18 respuestas cuantitativas y la pregunta abierta cualitativa. La gran mayoría de los estudiantes afirman que su proceso de enseñanza aprendizaje es más efectivo gracias a las buenas sensaciones que sienten en una clase donde hay un ambiente agradable y positivo. Sin embargo, ciertos encuestados no encuentran útil aprender refranes que no sirven para el ámbito académico-profesional; otros se quejan de que los docentes en su país son "muy serios"; y otros no comprendieron los chistes paronímicos por no tener un nivel suficiente de competencia en español.
Keywords:ELE, Humor, Afectividad
info:eu-repo/semantics/masterThesis