Cercar per Autor Blanco Reyes, Lidia
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| Accés | Vista prèvia | Data publicació | Títol | Autor/s |
 |  | 2020 | El desarrollo profesional docente a través del programa Erasmus+: un estudio de casos | Blanco Reyes, Lidia |
|  | 7-de maig-2021 | Formación del profesorado a través del programa ERASMUS+: las prácticas educativas innovadoras en los docentes de Reggio Emilia | Blanco Reyes, Lidia; Lozano Cabezas, Inés; Iglesias Martínez, Marcos Jesús |
|  | 31-de desembre-2023 | La formación docente del programa ERASMUS+: su impacto en los centros participantes | Blanco Reyes, Lidia; Iglesias Martínez, Marcos Jesús; Lozano Cabezas, Inés |
|  | 2020 | La perspectiva de las “Comunidades de Aprendizaje” en el Diseño de la Acción Didáctica (RED-CAAD) | Lozano Cabezas, Inés; Iglesias Martínez, Marcos Jesús; Blanco Reyes, Lidia, et al |
|  | 2020 | Practicum Magister Educatio | Iglesias Martínez, Marcos Jesús; Lozano Cabezas, Inés; Navalón Mira, Alejandra, et al |
|  | 2021 | Prácticum Secundaria | Iglesias Martínez, Marcos Jesús; Lozano Cabezas, Inés; Arroyo Salgueira, Sandra, et al |
|  | 5-d’agost-2022 | El programa Erasmus+ como factor de calidad para la formación del profesorado | Blanco Reyes, Lidia; Iglesias Martínez, Marcos Jesús; Lozano Cabezas, Inés |
|  | 2018 | Red-CAAD-La perspectiva de las Comunidades de Aprendizaje en el Diseño de la Acción Didáctica | Lozano Cabezas, Inés; Iglesias Martínez, Marcos Jesús; Antón Ros, Alexandra, et al |
|  | 2019 | RED-CAAD-La perspectiva de las “Comunidades de Aprendizaje” en el diseño de la acción didáctica (4ª Edición) | Lozano Cabezas, Inés; Iglesias Martínez, Marcos Jesús; Arroyo Salgueira, Sandra, et al |
|  | 2017 | RED-CAAD. La perspectiva de las comunidades de aprendizaje en el diseño de la acción didáctica | Lozano Cabezas, Inés; Iglesias Martínez, Marcos Jesús; Antón Ros, Alexandra, et al |
|  | 2018 | La relación teórico-práctica del contenido “comunidades de aprendizaje” en la formación inicial docente | Lozano Cabezas, Inés; Iglesias Martínez, Marcos Jesús; Hernández-Amorós, María J., et al |
