1. RUA

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Acceso abierto2019_Lobo-da-Costa_etal_REVEMAT.pdf.jpg2019Um Experimento De Ensino Sobre Periodicidade: Fatores Relevantes Para A AprendizagemLobo da Costa, Nielce Meneguelo; Arfux de Figueiredo, Sonner; Llinares, Salvador
Acceso abierto2013_Mira_etal_Union.pdf.jpgdic-2013Un experimento de enseñanza sobre el límite de una función. Factores determinantes en una trayectoria de aprendizajeMira López, Mauro; Valls González, Julia; Llinares, Salvador
Acceso abierto2017_Boigues_etal_REDIMAT.pdf.jpgfeb-2017Una Aproximación a la Medida de Actitudes Hacia las Matemáticas Mediante la Lógica FuzzyBoigues Planes, Francisco José; Estruch Fuster, Vicente Domingo; Vidal Meló, Anna, et al
Acceso abierto2015-Actas-XIX-SEIEM_45.pdf.jpg2015Una descomposición genética para el concepto de recta tangenteOrts, Abilio; Llinares, Salvador; Boigues Planes, Francisco José
Acceso abiertoGavilan_etal_2007_EnsCiencias.pdf.jpg2007Una perspectiva para el análisis de la práctica del profesor de matemáticas. Implicaciones metodológicasGavilán-Izquierdo, José María; García Blanco, Mercedes; Llinares, Salvador
Acceso abiertoFernandezLlinares2.pdf.jpg2009Understanding additive and multiplicative structures: the effect of number structure and nature of quantities on primary school students' performanceFernández-Verdú, Ceneida; Llinares, Salvador
Acceso abiertoUNOS_FUNDAMENTOS_SOCIOCULTURALES_DE_LA_COMUNICACIÓN.pdf.jpg18-sep-2008Unos fundamentos socioculturales de la comunciación en el aula de matemáticasLlinares, Salvador
Acceso abiertoRR_PME Morelia-Callejo-llinares-Valls.pdf.jpg2008Using video-case and on-line discussion to learn to "notice" mathematics teachingCallejo, Maria Luz; Llinares, Salvador; Valls González, Julia
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_041.pdf.jpg2022Uso de representaciones de la práctica (viñetas) en la formación de maestros de Educación PrimariaFernández-Verdú, Ceneida; Bernabeu-Martínez, Melania; Buforn, Àngela, et al
Acceso abierto2017_Ivars_etal_InvestigacionEnEducacionMatematicaXXI.pdf.jpg2017Uso de una trayectoria de aprendizaje sobre fracciones para desarrollar la competencia mirar profesionalmenteIvars, Pere; Fernández-Verdú, Ceneida; Llinares, Salvador
Acceso abiertoIvars_etal_2020_EnsCiencias.pdf.jpgnov-2020Uso de una trayectoria hipotética de aprendizaje para proponer actividades de instrucciónIvars, Pere; Fernández-Verdú, Ceneida; Llinares, Salvador
Acceso abierto2013-XI-Jornadas-Redes-37.pdf.jpg2013Uso de videoclips para aprender a enseñar matemáticas a los futuros maestrosFernández-Verdú, Ceneida; Callejo, Maria Luz; Valls González, Julia, et al
Acceso abiertocomunicacionCallejo-Llinares-Valls-JAEM07.pdf.jpg28-jun-2007El uso de videoclips para una práctica reflexivaCallejo, Maria Luz; Llinares, Salvador; Valls González, Julia
Acceso abierto2017_Clemente_etal_Bolema.pdf.jpgabr-2017Visualización y Razonamiento ConfiguralClemente, Francisco; Llinares, Salvador; Torregrosa-Gironés, Germán
Acceso restringido2019_Llinares_JMathTeacherEduc_final.pdf.jpgjun-2019What mathematics teachers do and know: looks from inside and outside of the classroom to the mathematic-specificity of teacher workLlinares, Salvador
Acceso restringidoEngelbrecht_etal_2020_ZDM_final.pdf.jpgoct-2020Will 2020 be remembered as the year in which education was changed?Engelbrecht, Johann; Borba, Marcelo C.; Llinares, Salvador, et al
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