1. RUA

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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abierto2017_Sanchez-Matamoros_etal_InvestigacionEnEducacionMatematicaXXI.pdf.jpg2017Desarrollo de la competencia “mirar profesionalmente”: un estudio de casoSánchez-Matamoros García, Gloria; Moreno, Mar; Callejo, Maria Luz, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_186.pdf.jpg2021Desarrollo de la mirada profesional de los futuros profesores de matemáticas de secundaria estilosMoreno, Mar; Monje, Javier; Pérez-Tyteca, Patricia, et al
Acceso abiertoDelgado-Monge_etal_2020_Educare.pdf.jpg2-abr-2020Estudio comparativo sobre ansiedad matemática entre estudiantes de Costa Rica y EspañaDelgado-Monge, Islande; Castro-Martínez, Enrique; Pérez-Tyteca, Patricia
Acceso abiertoMeza-Cascante_etal_2023_RevComunicacion.pdf.jpg8-dic-2023Estudio de la predisposición desfavorable hacia el aprendizaje de la matemática en la educación media de Costa RicaMeza-Cascante, Luis Gerardo; Suárez-Valdés-Ayala, Zuleyka; Agüero-Calvo, Evelyn, et al
Acceso restringidoCL-Perez-Tyteca-y-Monje-2020-Octaedro-Homenaje-E-Castro.pdf.jpgdic-2020Evaluación de una propuesta sobre ansiedad y resolución de problemas matemáticos dirigida a estudiantes para maestro de PrimariaPérez-Tyteca, Patricia; Monje, Javier
Acceso restringidoCL-Perez-Tyteca-y-Monje-McGraw-Hill-2022.pdf.jpgnov-2022Futuros maestros de educación infantil y primaria en prácticas: Caracterización de su ansiedad hacia la enseñanza de las matemáticasPérez-Tyteca, Patricia; Monje, Javier
Acceso abiertoMoreno_etal_2021_ZDM_final.pdf.jpgabr-2021How prospective kindergarten teachers develop their noticing skills: the instrumentation of a learning trajectoryMoreno, Mar; Sánchez-Matamoros García, Gloria; Callejo, Maria Luz, et al
Acceso abiertoPerez-Tyteca_Monje_2013_Edma0-6.pdf.jpg30-dic-2013La investigación en educación matemática como componente de la formación inicial de maestros de infantilPérez-Tyteca, Patricia; Monje, Javier
Acceso abiertoMeza-Cascante_etal_2021_Educare.pdf.jpg28-ago-2021La matemática como dominio masculino: Un estudio de la percepción en la educación media costarricenseMeza-Cascante, Luis Gerardo; Suárez-Valdés-Ayala, Zuleyka; Agüero-Calvo, Evelyn, et al
Acceso abiertoInvestigacion-en-docencia-universitaria_46.pdf.jpg2017Nivel de ansiedad hacia las Matemáticas de futuros maestros de Educación PrimariaSegarra, Yaiza Rita; Pérez-Tyteca, Patricia
Acceso restringidoCL-Monje_Perez-Tyteca_2020-Dykinson.pdf.jpg2020El porqué de las diferencias de género en ansiedad matemática: un estudio de casosMonje, Javier; Pérez-Tyteca, Patricia
Acceso abiertoMemorias-del-programa-redes-i3ce-2016-17_137.pdf.jpg2017Red en Didáctica de las MatemáticasFernández-Verdú, Ceneida; Bernabeu-Martínez, Melania; Buforn, Àngela, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-105.pdf.jpg2018Red en Didáctica de las MatemáticasFernández-Verdú, Ceneida; Bernabeu-Martínez, Melania; Buforn, Àngela, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2018-19-107.pdf.jpg2019Red en Didáctica de las Matemáticas: Diseño de experimentos de enseñanza en la formación de profesores de matemáticas de secundariaMoreno, Mar; Valls González, Julia; Buforn, Àngela, et al
Acceso restringidoPerez-Tyteca_Monje_2022_International-Handbook-ThomsomReuters.pdf.jpgoct-2022Rendimiento, ansiedad matemática y atribuciones causales en estudiantes de bachilleratoPérez-Tyteca, Patricia; Monje, Javier
Acceso abiertoMonje_etal_2012_UNION.pdf.jpgdic-2012Resolución de problemas y ansiedad matemática: profundizando en su relaciónMonje, Javier; Pérez-Tyteca, Patricia; Castro-Martínez, Enrique
Acceso abierto2017_Perez-Tyteca_Monje_Edma0-6.pdf.jpg31-dic-2017Taller de resolución de problemas para prevenir la ansiedad matemática en los futuros maestros de educación infantilPérez-Tyteca, Patricia; Monje, Javier
Acceso abierto2018_Sanchez-Matamoros_etal_RELIME.pdf.jpgjul-2018Trayectoria de aprendizaje de la longitud y su medida como instrumento conceptual usado por futuros maestros de educación infantilSánchez-Matamoros García, Gloria; Moreno, Mar; Pérez-Tyteca, Patricia, et al
Acceso abiertoInvestigacion-e-innovacion-en-la-ES_059.pdf.jpg2019Un experimento de enseñanza utilizando un modelo de progresión en el aprendizaje de la comparación de razones para la estructuración de la mirada profesionalMonje, Javier; Pérez-Tyteca, Patricia
Acceso restringidoCallejo_etal_2022_IntJSciMathEduc_final.pdf.jpg17-feb-2021The Use of a Length and Measurement HLT by Pre-Service Kindergarten Teachers’ to Notice Children’s Mathematical ThinkingCallejo, Maria Luz; Pérez-Tyteca, Patricia; Moreno, Mar, et al
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