Anar al contingut principal
Endavant ...
Menú de navegació
Idiomes
Valencià
Español
English
Inici
Contacte
Ajuda
Registreu-vos-hi:
El meu RUA
Rebre actualitzacions per correu
Editar perfil
Endavant ...
Avançada
Docència
Institucional
Investigació
Revistes i Congressos
RUA
Busca
Cerca:
Tot el dipòsit
Investigació
Investigación y Formación Didáctica
Didáctica de la Lengua y la Literatura
Didáctica de la Matemática
Didáctica de las Ciencias Sociales
per
Filtres actuals:
Títol
Autor
Paraules clau
Data de publicació
Tipus de document
Llengua
Centre, unitat o servei
Equival
Conté
ID
No equival
No conté
No ID
Títol
Autor
Paraules clau
Data de publicació
Tipus de document
Llengua
Centre, unitat o servei
Equival
Conté
ID
No equival
No conté
No ID
Comença una nova cerca
Afig filtres:
Utilitzeu filtres per a refinar els resultats de la cerca.
Títol
Autor
Paraules clau
Data de publicació
Tipus de document
Llengua
Centre, unitat o servei
Equival
Conté
ID
No equival
No conté
No ID
Resultats 1-10 de 19.
Anterior
pàgina
1
2
Següent
pàgina
Items:
Items
Accés
Vista prèvia
Data publicació
Títol
Autor/s
2022
Eliciting mathematical knowledge in pre-service primary school teachers: a concept cartoon on divisibility
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Buforn, Àngela
;
Ivars, Pere
;
Samková, Libuše
;
Kuntze, Sebastian
;
Friesen, Marita
;
Erens, Ralf
2022
“Helping learners” – Pre-service mathematics teachers’ conceptions of learning support through the lens of their situated noticing – A vignette-based study
Kuntze, Sebastian
;
Friesen, Marita
;
Erens, Ralf
;
Krummenauer, Jens
;
Samková, Libuše
;
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Ivars, Pere
;
Llinares, Salvador
;
Bernabeu-Martínez, Melania
;
Petrášková, Vladimíra
;
Skilling, Karen
;
Healy, Lulu
2022
Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Volume 1
Fernández-Verdú, Ceneida (ed.)
;
Llinares, Salvador (ed.)
;
Gutiérrez, Ángel (ed.)
;
Planas, Núria (ed.)
30-de gener-2020
Promoting explicit connections in mathematics teaching: scopes for the teachers learning in context
Llinares, Salvador
d’octubre-2020
Transformation of the mathematics classroom with the internet
Engelbrecht, Johann
;
Llinares, Salvador
;
Borba, Marcelo C.
de febrer-2021
Instructional quality of mathematics teaching and mathematics teacher education
Llinares, Salvador
2022
Factors in geometrical teaching that support children’s understanding of polygons
Bernabeu-Martínez, Melania
;
Moreno, Mar
;
Llinares, Salvador
2022
Spanish research on mathematics education
Barquero, Berta
;
Batanero, Carmen
;
Blanco, Teresa F.
;
Bosch, Marianna
;
Camacho-Machín, Matías
;
Cañadas, María C.
;
Castro, Enrique
;
Chamoso, José María
;
Contreras, Luis Carlos
;
Gea, María M.
;
Godino, Juan D.
;
Martín-Molina, Verónica
;
Moreno, Mar
;
Wilhelmi, Miguel R.
2022
Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Volume 2
Fernández-Verdú, Ceneida (ed.)
;
Llinares, Salvador (ed.)
;
Gutiérrez, Ángel (ed.)
;
Planas, Núria (ed.)
2022
Learning to analyse students’ problem-solving strategies with cartoon vignettes
Friesen, Marita
;
Knox, Alyssa
;
Erens, Ralf
;
Llinares, Salvador
;
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Ivars, Pere
;
Healy, Lulu
;
Kuntze, Sebastian
;
Krummenauer, Jens
;
Skilling, Karen
;
Samková, Libuše
Descobreix
Autor
7
Fernández-Verdú, Ceneida
7
Ivars, Pere
7
Llinares, Salvador
6
Kuntze, Sebastian
5
Krummenauer, Jens
.
Autor -
següent >
Paraules clau
16
Mathematics education
2
Mathematics teacher education
1
Blended learning
1
Collaboration
1
Connections
.
Paraules clau -
següent >
Data de publicació
16
2022
1
2021
2
2020
Tipus de document
12
Comunicació a congrés, pòster, etc.
4
Llibre
3
Article en revista científica
Llengua
19
Anglés
Centre, unitat o servei
18
Universidad de Alicante. Departam...