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Acceso abiertoMeza-Cascante_etal_2021_Uniciencia.pdf.jpg31-ene-2021Actitud hacia la matemática de los padres y las madres de estudiantes de secundariaMeza-Cascante, Luis Gerardo; Suárez-Valdés-Ayala, Zuleyka; Agüero-Calvo, Evelyn; Calderón-Ferrey, Martha; Jiménez-Céspedes, Rodolfo; Sancho-Martínez, Laura; Pérez-Tyteca, Patricia; Monje, Javier
Acceso abiertoproceedings-pme45-vol4-188.pdf.jpg2022Factors in geometrical teaching that support children’s understanding of polygonsBernabeu-Martínez, Melania; Moreno, Mar; Llinares, Salvador
Acceso abiertoproceedings-pme-45-vol1-17.pdf.jpg2022Spanish research on mathematics educationBarquero, Berta; Batanero, Carmen; Blanco, Teresa F.; Bosch, Marianna; Camacho-Machín, Matías; Cañadas, María C.; Castro, Enrique; Chamoso, José María; Contreras, Luis Carlos; Gea, María M.; Godino, Juan D.; Martín-Molina, Verónica; Moreno, Mar; Wilhelmi, Miguel R.
Acceso abiertoproceedings-pme-45-vol2.pdf.jpg2022Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Volume 2Fernández-Verdú, Ceneida (ed.); Llinares, Salvador (ed.); Gutiérrez, Ángel (ed.); Planas, Núria (ed.)
Acceso abiertoproceedings-pme45-vol4-203.pdf.jpg2022Learning to analyse students’ problem-solving strategies with cartoon vignettesFriesen, Marita; Knox, Alyssa; Erens, Ralf; Llinares, Salvador; Fernández-Verdú, Ceneida; Ivars, Pere; Healy, Lulu; Kuntze, Sebastian; Krummenauer, Jens; Skilling, Karen; Samková, Libuše
Acceso restringidoCL-Perez-Tyteca-y-Monje-McGraw-Hill-2022.pdf.jpgnov-2022Futuros maestros de educación infantil y primaria en prácticas: Caracterización de su ansiedad hacia la enseñanza de las matemáticasPérez-Tyteca, Patricia; Monje, Javier
Acceso abiertoproceedings-pme-45-vol2-40.pdf.jpg2022Towards a newer notion: noticing languages for mathematics content teachingGonzález-Forte, Juan Manuel; Planas, Núria; Fernández-Verdú, Ceneida
Acceso abiertoproceedings-pme45-vol4-025.pdf.jpg2022The professional activity of a prospective teacher through the documentational approach to didactics: José’s caseAráuz Chévez, Domingo Felipe; Moreno, Mar; Sánchez-Matamoros García, Gloria; Valls González, Julia
Acceso abiertoproceedings-pme45-vol4-215.pdf.jpg2022Awareness of building up negative knowledge – A vignette-based study on pre-service teachers’ reactions to mistakesIvars, Pere; Kuntze, Sebastian; Krummenauer, Jens
Acceso abiertoproceedings-pme45-vol4-020.pdf.jpg2022How primary school students perform multiplicative structure problems with natural and rational numbersZorrilla, Cristina; Fernández-Verdú, Ceneida; Cañadas, María C.; Ivars, Pere

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