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Acceso abiertoXIV-Jornadas-Redes-ICE_029.pdf.jpg2016La medida en el Grado en Maestro en Educación Infantil: desarrollo de un módulo de enseñanzaSánchez-Matamoros García, Gloria; Moreno, Mar; Callejo, Maria Luz; Valls González, Julia
Acceso abierto2014_XII_Jornadas_Redes_41.pdf.jpg2014El Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Educación: trabajo colaborativo y acompañamiento tutorialLledó Carreres, Asunción; Arronis Llopis, Carme; Baile López, Eduard; Callejo, Maria Luz; Càmara Sempere, Hèctor; Delgado, Beatriz; Escandell, Dari; Fernández-Verdú, Ceneida; Gilar-Corbi, Raquel; González Gómez, Carlota; Gonzálvez, Carolina; Hernández-Amorós, María J.; Lorenzo, Gonzalo; Llorens García, Ramón Francisco; Merma-Molina, Gladys; Perandones González, Teresa María; Rovira-Collado, José
Acceso abiertoBOLEMA-Callejo-Zapatera.pdf.jpgApr-2014Flexibilidad en la resolución de problemas de identificación de patrones lineales en estudiantes de educación secundariaCallejo, Maria Luz; Zapatera Llinares, Alberto
Acceso abierto2017_Aranda_Callejo_Bolema.pdf.jpgAug-2017Construcción de la Función Integral y Razonamiento Covariacional: dos Estudios de CasosAranda, Carmen; Callejo, Maria Luz
Acceso abierto2017_Callejo_Zapatera_JMathTeacherEduc_final.pdf.jpgAug-2017Prospective primary teachers’ noticing of students’ understanding of pattern generalizationCallejo, Maria Luz; Zapatera Llinares, Alberto
Acceso abierto2018_Ceneida-Fernandez_etal_AIEM.pdf.jpgMay-2018Noticing students’ mathematical thinking: characterization, development and contextsFernández-Verdú, Ceneida; Sánchez-Matamoros García, Gloria; Valls González, Julia; Callejo, Maria Luz
Acceso abiertoMemorias-del-programa-redes-i3ce-2016-17_137.pdf.jpg2017Red en Didáctica de las MatemáticasFernández-Verdú, Ceneida; Bernabeu-Martínez, Melania; Buforn, Àngela; Callejo, Maria Luz; González-Forte, Juan Manuel; Ivars, Pere; Llinares, Salvador; Monje, Javier; Moreno, Mar; Pérez-Tyteca, Patricia; Sánchez-Matamoros García, Gloria; Torregrosa-Gironés, Germán; Zorrilla, Cristina
Acceso abierto2018_Fernandez_etal_EnsCiencias.pdf.jpgMar-2018La coordinación de las aproximaciones en la comprensión del concepto de límite cuando los estudiantes para profesor anticipan respuestas de estudiantesFernández-Verdú, Ceneida; Sánchez-Matamoros García, Gloria; Moreno, Mar; Callejo, Maria Luz
Acceso abierto2017_Aranda_Callejo_InvestigacionEnEducacionMatematicaXXI.pdf.jpg2017Uso de applets e interacción entre iguales para favorecer la comprensión del concepto de integral definida como límiteAranda, Carmen; Callejo, Maria Luz
Acceso abierto2017_Zapatera_etal_InvestigacionEnEducacionMatematicaXXI.pdf.jpg2017Evolución de la mirada profesional: cambios en el discurso de estudiantes para maestroZapatera Llinares, Alberto; Callejo, Maria Luz; Badillo, Edelmira

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