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Acceso abierto2015_Fernandez_Sanchez_UNO.pdf.jpgabr-2015Mirar profesionalmente el aprendizaje de las matemáticas. Un ejemplo en el dominio de la generalizaciónFernández-Verdú, Ceneida; Sánchez-Matamoros García, Gloria
Acceso abiertoXIV-Jornadas-Redes-ICE_044.pdf.jpg2016Mirar profesionalmente el pensamiento matemático sobre fracciones a través de una trayectoria de aprendizajeIvars, Pere; Fernández-Verdú, Ceneida; Buforn, Àngela
Acceso abierto2017_Ivars_etal_InvestigacionEnEducacionMatematicaXXI.pdf.jpg2017Uso de una trayectoria de aprendizaje sobre fracciones para desarrollar la competencia mirar profesionalmenteIvars, Pere; Fernández-Verdú, Ceneida; Llinares, Salvador
Acceso abierto2016_Ivars_etal_ActaScientiae.pdf.jpg2016Características del aprendizaje de estudiantes para maestro de una trayectoria de aprendizaje sobre las fracciones para apoyar el desarrollo de la competencia “mirar profesionalmente”Ivars, Pere; Buforn, Àngela; Llinares, Salvador
Acceso abierto2016_Orts_etal_AIEM.pdf.jpgnov-2016Elementos para una Descomposición Genética del concepto de recta tangenteOrts, Abilio; Llinares, Salvador; Boigues Planes, Francisco José
Acceso abierto2016_Sanchez_Fernandez_UNO.pdf.jpgabr-2016Secuencias de actividades sobre derivada desde una trayectoria de aprendizajeSánchez-Matamoros García, Gloria; Fernández-Verdú, Ceneida
Acceso abierto2017_Sanchez-Matamoros_etal_InvestigacionEnEducacionMatematicaXXI.pdf.jpg2017Desarrollo de la competencia “mirar profesionalmente”: un estudio de casoSánchez-Matamoros García, Gloria; Moreno, Mar; Callejo, Maria Luz; Pérez-Tyteca, Patricia; Valls González, Julia
Acceso abiertoXIII_Jornadas_Redes_45.pdf.jpg2015Propuestas de enseñanza centradas en una trayectoria de aprendizaje de un contenido matemático usando materiales didácticosMartínez, F.J.; Llinares, Salvador; Torregrosa-Gironés, Germán
Acceso abiertoInvestigacion-en-docencia-universitaria_31.pdf.jpg2017Un experimento de enseñanza para aprender a mirar profesionalmente usando una trayectoria de aprendizaje sobre fraccionesIvars, Pere; González-Forte, Juan Manuel; Fernández-Verdú, Ceneida
Acceso abierto2018_Sanchez-Matamoros_etal_RELIME.pdf.jpgjul-2018Trayectoria de aprendizaje de la longitud y su medida como instrumento conceptual usado por futuros maestros de educación infantilSánchez-Matamoros García, Gloria; Moreno, Mar; Pérez-Tyteca, Patricia; Callejo, Maria Luz

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