Parámetros del orden de palabras y transferencia: factores internos de la adquisición del alemán como lengua extranjera

Abstract

Tanto en el marco de la teoría de los principios y parámetros (Chomsky, 1981) como en el contexto de los estudios funcionalistas (Pienemann, 1989), el papel de la transferencia o influencia interlingüística en la adquisición de segundas lenguas se ha librado ya tiempos ha del sambenito conductista. Este artículo cotejará las distintas explicaciones del fenómeno del conocimiento previo en la interlengua de los aprendientes españoles del alemán, apoyándose en parte en datos obtenidos en un estudio propio.

Acquisition studies realized in the frameworks of Principles and Parameters (Chomsky, 1981) and functionalist Natural Sequence Hypothesis (Pienemann, 1989), both have delivered transfer from its behaviourist aftertaste. This article compares the explanations of the syntactic effects of previous L1 knowledge in the Interlanguage of Spanish learners of German as L2, based on a study with first year University students.