ELUA. Estudios de Lingüística Universidad de Alicante - 2001, Anexo 1
Tendencias y líneas de investigación en adquisición de segundas lenguas
Este volumen, editado por Susana Pastor Cesteros y Ventura Salazar García, pretende ofrecer una muestra de las investigaciones en adquisición de segundas lenguas en el ámbito hispánico.
Índice
Introducción — Pastor Cesteros, Susana; Salazar García, Ventura
El lexicón no nativo y las reglas de la gramática — Baralo Ottonello, Marta
Un acercamiento psicolingüístico al fenómeno de la transferencia en el aprendizaje y uso de segundas lenguas — Manchón Ruiz, Rosa María
Parámetros del orden de palabras y transferencia: factores internos de la adquisición del alemán como lengua extranjera — Ehlers, Christoph
La concordancia en la interlengua de los aprendices de español como lengua extranjera — Pastor Cesteros, Susana
Procesos y verbos que introducen la referencia espacial en el relato en español y en francés como lenguas maternas y lenguas extranjeras — Sanz Espinar, Gema
Habilidad lectora y reconocimiento de unidades insertadas en español como L1 y L2 — Salazar García, Ventura
Atención implícita hacia la forma: teoría e investigación — Ortega, Lourdes
Atención a la forma y gramática pedagógica: algunos criterios para el metalenguaje de presentación de la oposición ‘imperfecto/indefinido’ en el aula de español/ LE — Castañeda Castro, Alejandro; Ortega Olivares, Jenaro
Factores escolares e individuales en el aprendizaje formal de un idioma extranjero — Muñoz Lahoz, Carmen
Interacción y aprendizaje de segundas lenguas en el contexto institucional del aula — Alcón Soler, Eva
Análisis de turnos en el discurso del profesor en aulas de inglés como lengua extranjera — Salaberri Ramiro, María Sagrario
Las repercusiones de la tarea en las producciones de aprendientes adultos de español — Pujol Berché, Mercè
El discurso académico español: cuestiones preliminares de didactización a través de materiales multimedia y unidades didácticas para el autoaprendizaje — Vázquez, Graciela E.
Algunas reflexiones sobre la enseñanza de la lengua de signos española (L.S.E.) como segunda lengua — Álvarez García, Montserrat; Losada Martínez, Beatriz; Juncos Rabadán, Onésimo; Camaño Hermida, Andrés; Justo Piñeiro, María José
Envíos recientes
Algunas reflexiones sobre la enseñanza de la lengua de signos española (L.S.E.) como segunda lengua
Las repercusiones de la tarea en las producciones de aprendientes adultos de español
Análisis de turnos en el discurso del profesor en aulas de inglés como lengua extranjera
Interacción y aprendizaje de segundas lenguas en el contexto institucional del aula