Adaptación de materiales docentes de prácticas de laboratorio, a las necesidades de los estudiantes
Empreu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem
http://hdl.handle.net/10045/60522
Títol: | Adaptación de materiales docentes de prácticas de laboratorio, a las necesidades de los estudiantes |
---|---|
Autors: | Muñoz Cervera, María Concepción | Guardiola Bartolomé, José Vicente | Cañaveras, Juan C. | Ordóñez Delgado, Salvador | Rodríguez García, Miguel Ángel | Belda, Antonio |
Grups d'investigació o GITE: | Petrología Aplicada | Cambios Paleoambientales | Ecología Espacial y del Paisaje (EEP) |
Centre, Departament o Servei: | Universidad de Alicante. Departamento de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente | Universidad de Alicante. Departamento de Ciencias del Mar y Biología Aplicada |
Paraules clau: | Prácticas de visu | Geología | Aprendizaje adaptativo | Adaptación de materiales docentes |
Àrees de coneixement: | Petrología y Geoquímica | Estadística e Investigación Operativa |
Data de publicació: | 2016 |
Editor: | Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Citació bibliogràfica: | Roig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lledó Carreres, Asunción; Pellín Buades, Neus (eds.). Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-617-5129-7, pp. 1824-1839 |
Resum: | Las prácticas de visu son una parte muy importante de la docencia de las ciencias geológicas en las que el estudiante debe de identificar una serie de minerales y rocas mediante sus propiedades físico-químicas. Para poder adquirir los conocimientos y competencias requeridos es importante que la información de que dispongan los estudiantes sea la más adecuada. En este trabajo se realizó una encuesta para conocer cuales eran las necesidades reales de los estudiantes a la hora de hacer frente a las prácticas de visu con el fin de adaptar los materiales docentes a esas necesidades y, teniendo en cuenta un modelo de aprendizaje adaptativo, que cada estudiante sea capaz de alcanzar las habilidades necesarias para alcanzar los conocimientos y las habilidades específicas de este tipo de actividad. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/60522 |
ISBN: | 978-84-617-5129-7 |
Idioma: | spa |
Tipus: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Drets: | © Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) (2016) |
Versió de l'editor: | http://hdl.handle.net/10045/59668 |
Apareix a la col·lecció: | INV - PETRA - Capítulos de Libros Docència - Xarxes ICE - Capítols de Llibres INV - CP - Capítulos de Libros INV - EEP - Capítulos de Libros |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Tamany | Format | |
---|---|---|---|---|
Investigacion-e-Innovacion-Educativa-en-Docencia-Universitaria_107.pdf | 261,02 kB | Adobe PDF | Obrir Vista prèvia | |
Tots els documents dipositats a RUA estan protegits per drets d'autors. Alguns drets reservats.