Muñoz Cervera, María Concepción, Guardiola Bartolomé, José Vicente, Cañaveras, Juan C., Ordóñez Delgado, Salvador, Rodríguez García, Miguel Ángel, Belda, Antonio
Adaptación de materiales docentes de prácticas de laboratorio, a las necesidades de los estudiantes
Roig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lledó Carreres, Asunción; Pellín Buades, Neus (eds.). Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-617-5129-7, pp. 1824-1839
URI: http://hdl.handle.net/10045/60522
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-617-5129-7
Abstract: 
Las prácticas de visu son una parte muy importante de la docencia de las ciencias geológicas en las que el estudiante debe de identificar una serie de minerales y rocas mediante sus propiedades físico-químicas. Para poder adquirir los conocimientos y competencias requeridos es importante que la información de que dispongan los estudiantes sea la más adecuada. En este trabajo se realizó una encuesta para conocer cuales eran las necesidades reales de los estudiantes a la hora de hacer frente a las prácticas de visu con el fin de adaptar los materiales docentes a esas necesidades y, teniendo en cuenta un modelo de aprendizaje adaptativo, que cada estudiante sea capaz de alcanzar las habilidades necesarias para alcanzar los conocimientos y las habilidades específicas de este tipo de actividad.
Keywords:Prácticas de visu, Geología, Aprendizaje adaptativo, Adaptación de materiales docentes
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa
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