Viatjant i llegint: un projecte de promoció de la lectura
Empreu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem
http://hdl.handle.net/10045/55576
Títol: | Viatjant i llegint: un projecte de promoció de la lectura |
---|---|
Autors: | Gisbert i Muñoz, Francesc |
Paraules clau: | Ruta | Literatura | Lectura | Escola | Turisme | Route | Literature | Reading | School | Tourism |
Àrees de coneixement: | Filología Catalana |
Data de publicació: | 2015 |
Editor: | Universitat d'Alacant. Departament de Filologia Catalana |
Citació bibliogràfica: | Ítaca. Revista de Filologia. 2015, 6: 85-104. doi:10.14198/ITACA2015.6.06 |
Resum: | «Viatjant i llegint: promoció de la lectura i vertebració del país» és un projecte de promoció de la lectura i del patrimoni cultural engegat per la Coordinadora pel Valencià de l'Alcoià-Comtat (Escola Valenciana). Des de l'any 2007 s'han posat en marxa una sèrie de rutes literàries amb un destinatari doble: el món educatiu, per la vessant didàctica i d'animació a la lectura; i el públic en general, per la dimensió de promoció turística i de redreçament de la identitat. L'article provarà de justificar el recurs de les rutes literàries com una eina útil per a l'animació a la lectura i la normalització del valencià. Explicarà en què han consistit tres d'aquestes propostes i farà una aplicació didàctica de cadascuna, en funció del nivell educatiu en què poden ser treballades, des d'educació primària a secundària i batxillerat. | «Traveling and reading: promoting reading and the structuring of the country» is a project to promote reading and cultural heritage started by the Coordinator for Valencian Alcoià-Comtat (Valencian School). Since 2007, we have launched a series of literary tours with a double recipient: on one hand, the world of education, the teaching aspect and the encouraging of reading; on the other, the public in general, due to the size of tourism promotion and the recovery of identity. This article will attempt to justify the use of literary tours as a useful tool to encourage reading and the normalization of Catalan. They will explain what these three proposals are about and make a didactic application of each to Primary or Secondary education. |
URI: | http://dx.doi.org/10.14198/ITACA2015.6.06 | http://hdl.handle.net/10045/55576 |
ISSN: | 2172-5500 |
DOI: | 10.14198/ITACA2015.6.06 |
Idioma: | cat |
Tipus: | info:eu-repo/semantics/article |
Drets: | © Universitat d'Alacant |
Revisió científica: | si |
Apareix a la col·lecció: | Ítaca. Revista de Filologia - 2015, Núm. 6 |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Tamany | Format | |
---|---|---|---|---|
Itaca_06_06.pdf | 342,34 kB | Adobe PDF | Obrir Vista prèvia | |
Tots els documents dipositats a RUA estan protegits per drets d'autors. Alguns drets reservats.