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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2018	Competencias docentes para la excelencia en la docencia en el Marco Europeo de Educación Superior (EEES)	Gómez-Puerta, Marcos; Lorenzo, Gonzalo; Arráez Vera, Graciela; Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Rodríguez Rodríguez, Rosabel; Casero Martínez, Antonio; Chiner, Esther; Sauleda Martínez, Luisa Aitana
		2021	Perspectivas de los estudiantes universitarios sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje online seguido durante el periodo de pandemia: un estudio comparado	Chiner, Esther; Gómez-Puerta, Marcos; García Vera, Victoria Eugenia
		2021	Opportunities and Hazards of the Internet for Students with Intellectual Disabilities: The Views of Pre-Service and In-Service Teachers	Chiner, Esther; Gómez-Puerta, Marcos; Mengual Andrés, Santiago
		2021	Respuesta educativa de la educación superior en tiempos de covid-19: percepciones del alumnado sobre la docencia online y dual	Chiner, Esther; Cardona Moltó, María Cristina; Gómez-Puerta, Marcos; Gómez-Caraballo Toral, Mélodi-María; García Vera, Victoria Eugenia
		nov-2022	Centros de apoyo a la inclusión en la educación superior: descripción de los servicios ofrecidos en universidades españolas	Gómez-Puerta, Marcos; Chiner, Esther; Cardona Moltó, María Cristina; Rodríguez Rodríguez, Rosabel
		2019	Research review on augmented reality as an educational resource for people with intellectual disabilities	Gómez-Puerta, Marcos; Chiner, Esther; Melero-Pérez, Paola; Lorenzo, Gonzalo
		2021	Experiencia académica de una estudiante universitaria con dislexia: un estudio de caso	Gómez-Puerta, Marcos; Chiner, Esther; Cardona Moltó, María Cristina; Muñoz Martínez, Yolanda; Gómez Hernández, Patricia; Oliver Ridaura, Andrea; Gómez-Caraballo Toral, Mélodi-María
		13-jul-2020	Education and social work students’ perceptions of Internet use by people with and without intellectual disability	Chiner, Esther; Gómez-Puerta, Marcos; Villegas-Castrillo, Esther
		2020	Teachers’ perceptions on online behaviour of students with intellectual disability, risk mediation and training	Gómez-Puerta, Marcos; Chiner, Esther
		2019	Red PAT-Edu: Una oportunidad para el diseño y desarrollo de la acción tutorial con carácter humanista	Hernández-Amorós, María J.; Merma-Molina, Gladys; Gómez-Puerta, Marcos; Soler Azorín, Laura; Urrea-Solano, Mayra