Evaluación de la satisfacción del uso de las redes sociales en formación universitaria
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http://hdl.handle.net/10045/43049
| Title: | Evaluación de la satisfacción del uso de las redes sociales en formación universitaria |
|---|---|
| Authors: | Ferrer-Cascales, Rosario | Reig-Ferrer, Abilio | Fernández-Pascual, M. Dolores | Albaladejo-Blázquez, Natalia | Santos-Ruiz, Ana | Caruana Vañó, Agustín | Sanchez-SanSegundo, Miriam | Candela Espinosa, Sergio |
| Research Group/s: | Psicología de la Delincuencia, Psicocriminología y Ciencias Forenses (PSIDECRIMYCIF) | Calidad de Vida, Bienestar Psicológico y Salud |
| Center, Department or Service: | Universidad de Alicante. Departamento de Psicología de la Salud |
| Keywords: | Redes sociales | Evaluación | Satisfacción | Formación universitaria |
| Knowledge Area: | Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico | Psicología Básica |
| Issue Date: | 2013 |
| Editors: | Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
| Citation: | XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: Retos de futuro en la enseñanza superior: docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica = XI Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària. Reptes de futur en l'ensenyament superior: docència i investigació per a aconseguir l'excel·lència acadèmica / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2013. ISBN 978-84-695-8104-9, pp. 498-511 |
| Abstract: | El nuevo Espacio Europeo de Educación Superior necesita la incorporación de nuevos formatos y estrategias de enseñanza-aprendizaje relevantes, efectivas y de alta calidad. Las Redes Sociales ofrecen un gran potencial para la puesta en marcha de proyectos de innovación docente que nos permitan la adquisición de competencias y destrezas transferibles en los estudiantes. El objetivo de este trabajo es diseñar actividades docentes en las que se incorporen las Redes Sociales como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la docencia universitaria y evaluar el grado de satisfacción del alumnado con este tipo de recursos. Ha participado en nuestro estudio una muestra disponible y significativa de estudiantes matriculados en dos asignaturas del Grado en Enfermería de Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Alicante. Se describen las actividades diseñadas y los resultados obtenidos sobre la satisfacción del estudiante con la incorporación de este tipo de metodología docente. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/43049 |
| ISBN: | 978-84-695-8104-9 |
| Language: | spa |
| Tipe: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
| Publisher version: | http://hdl.handle.net/10045/31305 |
| Appears in Collections: | INV - PSYBHE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. INV - CV, BP Y S - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. Docencia - Redes ICE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. |
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|---|---|---|---|---|
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