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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2019	¿Qué opina nuestro alumnado de la lectura en voz alta como estrategia de motivación en la enseñanza-aprendizaje de lenguas y literaturas?	Corbí Sáez, María Isabel; Llorca-Tonda, María Ángeles; Marcillas Piquer, Isabel; Ramos López, Fernando; Sansano, Gabriel; Bouix, Andrea Marques
		2019	A. O. Barnabooth, ses œuvres complètes et l’exigence d’un nouveau lecteur	Corbí Sáez, María Isabel
		2020	La lectura en voz alta en lenguas y literaturas como herramienta de motivación y aprendizaje significativo	Corbí Sáez, María Isabel; Llorca-Tonda, María Ángeles; Marcillas Piquer, Isabel; Marti, Alexandra; Bouix, Andrea Marques; Ramos López, Fernando; Galvañ Llorente, Juan
		2021	Consolidando el protagonismo del alumnado: del trabajo colaborativo a la clase invertida	Corbí Sáez, María Isabel; Llorca-Tonda, María Ángeles; Marcillas Piquer, Isabel; Bouix, Andrea Marques; Marti, Alexandra; Puche-López, M. Carmen; Ramos López, Fernando; Galvañ Llorente, Juan; Mollá Muñoz, Cristina; Emilov, Lyubo
		5-dic-2022	La révolution espagnole… de Clara Campoamor: presencia y alcance en el campo cultural y literario francés	Corbí Sáez, María Isabel
		25-oct-2022	La réception de Victoria Kent dans la presse française des années 1930 et 1940 : une personnalité et une œuvre célébrées au Nord des Pyrénées	Corbí Sáez, María Isabel
		2002	Les avatars de la traduction intégrale au français de l'Ulysse de James Joyce d'après la correspondance de Valey Larbaud, Adrienne Monnier, James Joyce et autres	Corbí Sáez, María Isabel