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Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros

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Issue Date	Title	Author(s)
2023	PROTO-COL. Red Interuniversitaria de Trabajo Colaborativo en Protocolo, Gestión de Eventos y Relaciones Institucionales (2022-2023)	Campillo-Alhama, Concepción; Ramos-Soler, Irene; Martínez-Sala, Alba-María, et al
2023	Aplicación de la robótica como recurso inclusivo de participación para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo: utilidad percibida	Lorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción, et al
2023	25 años de Unicómic: investigación, docencia y divulgación en torno al cómic en la Universidad de Alicante	Rovira-Collado, José; Baile López, Eduard
2023	Uso de aprendizaje cooperativo para la mejora de la docencia de programación en cursos universitarios de automatización industrial y en la enseñanza secundaria	Pérez Beltrán, Jorge; Ñeco García, Ramón Pedro; García Aracil, Nicolás Manuel, et al
2023	Evaluación de la implicación del estudiantado en metodologías docentes que promueven el aprendizaje activo mediante la monitorización de su frecuencia cardíaca	Molina Jordá, José Miguel
2023	Comprimidos literarios: el microrrelato para la ampliación del canon escolar de lecturas	Martínez Martínez, Carmen
2023	Marcadores discursivos de atenuación en conversaciones desiguales coloquiales en español lengua extranjera	Martín Sánchez, Teresa; Pascual Escagedo, Consuelo
2023	Competencias Profesionales de los Administradores de Empresas con el uso de Simuladores Gerenciales	Guzmán-Duque, Alba-Patricia; Chalarca, Luisa
2023	Análisis comparativo de la carga de trabajo autónomo del alumnado tras la optimización de las prácticas de la asignatura Actividad Física y Calidad de Vida	García-Jaén, Miguel; García-Luna, Marco A.; Sebastiá-Amat, Sergio, et al
2023	Estrategias de translenguaje en el aprendizaje del español como Lengua Extranjera (E/LE): creencias y actitudes en el aula	Vega Díez, Marta de
2023	Diferencia semántica y experiencia expandida. Viaje a la cultura imagista como modo de intervenir en un contexto contemporáneo	Carrasco Hortal, José; Prieto, Sara; Sánchez Fajardo, José Antonio, et al
2023	Promoción del conocimiento hacia el TDAH en estudiantes universitarios: Efectos de la implementación de un formato de aprendizaje combinado	Cañamero, Laura M.; Cueli, Marisol; Alves, Rui A., et al
2023	Evaluación de un proyecto de campeonato de Sumo Robótico como enfoque ABP para promover la colaboración, la planificación y la motivación en estudiantes de robótica	Arques Corrales, Pilar; Aznar Gregori, Fidel; Rizo, Ramón, et al
2023	Investigación-acción-participativa aplicada a la definición del perfil profesional de la figura del gastrónomo o gastrónoma	Valdés, Arantzazu; Fullana Puig, Paula; Blanco Dominguez, Laura, et al
2023	Representaciones del alumnado del Grado de Maestro de Educación Primaria y Memoria Democrática	Sebastiá-Alcaraz, Rafael; Santacreu Soler, José Miguel; Ferrero Punzano, Sara, et al
2023	Estudiando diferencias estadísticamente significativas en la frecuencia de las motivaciones, beneficios y dificultades percibidas por alumnado de Alto Rendimiento Académico al cursar carreras completamente bilingües	Sanmartín, Ricardo; Gonzálvez, Carolina; García-Fernández, José Manuel, et al
2023	Metodologías activas y ODS en la docencia empresarial: Innovaciones basadas en la gamificación y el uso de las TICs	Ruiz-Fernández, Lorena; Marco-Lajara, Bartolomé; Úbeda-García, Mercedes, et al
2023	Procrastinación en el alumnado de los Grados de Maestro: diferencias en función del curso y la vida laboral	Pérez-Marco, María; Fuster-Rico, Andrea; Granados, Lucía, et al
2023	Potenciando el aprendizaje cooperativo basado en problemas en grados de STEM a través de la gamificación: una experiencia innovadora	Parra Puerto, Andrés; Giner Requena, Alfredo; Caravaca Morales, Ana, et al
2023	Aproximación a los Objetivos de Desarrollo Sostenible a partir del libro álbum en el profesorado en formación en Educación infantil	Martínez-Carratalá, Francisco Antonio; Miras, Sebastián; Ballester Pardo, Ignacio, et al