Ventajas e inconvenientes del uso de emojis en el aula de ELE

Abstract

Hoy en día uno de los medios de comunicación más usados son los servicios de mensajería instantánea en línea. Más de tres billones de usuarios usan estos servicios internacionalmente y su número no deja de crecer cada día. Estos servicios o aplicaciones de mensajería permiten enviar mensajes de texto a cualquier persona en el mundo en tiempo real y también permiten utilizar varios tipos e apoyos visuales a la comunicación. El uso de estos apoyos, especialmente de los emojis, puede aportar una herramienta poderosa y de uso real para el aula de Español como Lengua Extranjera (ELE). En este estudio evaluamos la adecuación de los mismos para las aulas de ELE, y mostramos como su uso puede ayudar a los aprendientes de ELE a desarrollar estrategias comunicativas pragmáticas, pero también que su uso en el aula debe hacerse desde el conocimiento profundo de sus significados interculturales.