El cançoner popular: caracterització i possibilitats pedagogiques

Abstract

Apostar per un model d’ensenyament en què els nens i nenes participin amb naturalitat del folklore popular valencià. Per tal d’aconseguir tal objectiu, assenyalar que tot ha de començar per una formació més completa dels alumnes de magisteri musical, que moltes vegades no coneixen què significa la música tradicional valenciana i el seu us educatiu. És bàsic que l’alumnat de magisteri sàpiga quin és el seu entorn cultural per tal de poder transferir aquest coneixement. És del tot punt inacceptable que l’escola, per moda o ignorància, patrocini festes com alienes, que intenten substituir els propis costums del país.