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Acceso abiertoJENUI_2022_010.pdf.jpg2022Actividades de aprendizaje activo para una evaluación sostenible en el ámbito universitarioBenavent García, Xaro; De Ves, Esther; Marqués Andrés, Mercedes; Cerverón Lleó, Vicente; Castaño, M. Asunción; Sanmartín, Isaías S.; Garcia-Pineda, Miguel; Roger, Sandra; Lopez-Ballester, Jesus; Pérez, Carlos
Acceso abiertoJENUI_2020_004.pdf.jpg2020Contribución sobre el aprendizaje de la evaluación formativa: percepción del alumnadoMarqués Andrés, Mercedes; Badía Contelles, José Manuel; Quintana Ortí, Gregorio
Acceso abiertoJENUI_2022_028.pdf.jpg2022Help Hamilton: un juego para mejorar el aprendizaje en Bases de datosMarqués Andrés, Mercedes
Acceso abiertoJENUI_2021_037.pdf.jpg2021Evaluación online sostenible mediante vídeos interactivos. Una experiencia en el ámbito universitarioGarcia-Pineda, Miguel; De Ves, Esther; Benavent García, Xaro; Arevalillo-Herráez, Miguel; Roger, Sandra; Montagud, Mario; Cobos, Máximo; Gutierrez-Aguado, Juan; Claver, Jose M.; Marqués Andrés, Mercedes
Acceso abiertoJENUI_2021_002.pdf.jpg2021Investigación-acción: ¿a qué estamos esperando?Marqués Andrés, Mercedes
Acceso abiertoJENUI_2021_006.pdf.jpg2021¿Qué nos dicen los estudiantes sobre lo que hace que funcione la clase invertida?Marqués Andrés, Mercedes; Badía Contelles, José Manuel
Acceso abiertoJENUI_2023_015.pdf.jpg2023Cómo progresar en nuestras actividades docentes según el Marco de Desarrollo Académico Docente (MDAD)De Ves, Esther; Benavent García, Xaro; Marqués Andrés, Mercedes; Cerverón Lleó, Vicente; Garcia-Pineda, Miguel; Castaño Álvarez, María Asunción; Sanmartín, Isaías S.; Claver Iborra, José Manuel; Pérez-Conde, Carlos; Fuertes, Ariadna; Ferris, Ricardo
Acceso abiertoJENUI_2023_059.pdf.jpg2023JENewbie 2023Marqués Andrés, Mercedes; Catalán Carbó, Mar; Corrales Astorgano, Mario

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