Desarrollo de la competencia digital y literaria en la formación del profesorado a través de narrativas multimodales de tradición oral
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http://hdl.handle.net/10045/110229
Títol: | Desarrollo de la competencia digital y literaria en la formación del profesorado a través de narrativas multimodales de tradición oral |
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Autors: | Martínez-Carratalá, Francisco Antonio | Hernández Delgado, Lourdes |
Paraules clau: | Formación del profesorado | Cuentos clásicos | Lectura multimodal | Narrativas transmedia | Educación literaria |
Data de publicació: | 2020 |
Citació bibliogràfica: | Martínez Carratalá, Francisco Antonio; Hernández Delgado, Lourdes. "Desarrollo de la competencia digital y literaria en la formación del profesorado a través de narrativas multimodales de tradición oral". En: Roig-Vila, Rosabel (ed.). La docencia en la Enseñanza Superior. Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas. Barcelona: Octaedro, 2020. ISBN 978-84-18348-11-2, pp. 719-728 |
Resum: | El objetivo de esta investigación es destacar las relaciones entre la competencia digital y la competencia literaria en la formación del profesorado de Educación Primaria y Secundaria. Se desarrolla una investigación realizada en las Facultades de Educación de la Universidad de Alicante y la Universidad de Murcia que parte de una metodología basada en el uso de narrativas de tradición oral apoyadas en constelaciones multimodales, así como la creación de relatos literarios y multimodales. Esta hipótesis se aplica a alumnado universitario (n.90) de asignaturas de Didáctica de la Lengua y la Literatura, perteneciente al segundo curso del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Murcia y al Máster en Formación de Profesorado de la de Alicante durante el curso 2019/2020. Tras la aplicación de un cuestionario inicial a ambos colectivos, se detectaron determinados aspectos en los cuales incidir para la labor en el aula, cuyos resultados se encuentran en el blog [http://ecostransmedia2020.blogspot.com/]. Con posterioridad, se procedió a la aplicación de un cuestionario final para comprobar los aprendizajes del alumnado. Los resultados obtenidos muestran en cada especialidad una evolución acorde con su formación inicial y con las sesiones de formación adquiridas durante este estudio. Ambos grupos han progresado dentro de su potencialidad y han demostrado que es posible el trabajo con constelaciones, mejorando la competencia literaria a la par que la competencia digital. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/110229 |
ISBN: | 978-84-18348-11-2 |
Idioma: | spa |
Tipus: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Drets: | © De la edición: Rosabel Roig-Vila; del texto: Las autoras y autores; de esta edición: Ediciones OCTAEDRO, S.L. |
Versió de l'editor: | http://hdl.handle.net/10045/110076 |
Apareix a la col·lecció: | Docència - Xarxes ICE - Capítols de Llibres |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Tamany | Format | |
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La-docencia-en-la-Ensenanza-Superior_70.pdf | 600,02 kB | Adobe PDF | Obrir Vista prèvia | |
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