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Acceso abierto2015_Martinez_Olmos_Tonos-Digital.pdf.jpgjul-2015Sobre menores y mujeres inmigrantes en la radio y la televisión públicas: imágenes sesgadas y ficciones mediáticasMartínez Lirola, María; Olmos Alcaraz, Antonia
Acceso abiertoMartinez_Lirola_Fernando_Rubio_IJES.pdf.jpg2009Students’ beliefs about portfolio evaluation and its influence on their learning outcomes to develop EFL in a Spanish contextMartínez Lirola, María; Rubio Alcalá, Fernando D.
Acceso abierto2013_Martinez-Lirola_RNTA.pdf.jpg2013Study on the discursive representation of immigrant minors in a regional newspaperMartínez Lirola, María
Acceso abierto2008MLKLicus.pdf.jpg2008A systemic functional analysis of Martin Luther King’s ‘I have a dream’: exploring rhetorical devices and the variable of tenor for a better understanding of King’s contextMartínez Lirola, María
Acceso abiertoRAEI_19_14.pdf.jpgnov-2006A systemic functional analysis of two multimodal coversMartínez Lirola, María
Acceso abiertoWorking_Paper_Alan_Paton.pdf.jpg2007A systemic functional approximation to the use of cleft sentences and reversed pseudo-cleft sentences in English in a narrative sample written by the Sourth African writer Alan PatonMartínez Lirola, María
Acceso abierto2019_Martinez-Lirola_AsianTEFL.pdf.jpg2019Teaching to Read Multimodal Texts at Tertiary Education: Learning about Gender and Culture with Oxfam Intermón’s CoversMartínez Lirola, María
Acceso restringido2013CapPeterLang.pdf.jpg2013Teaching visual grammar and social issues in an English language course: an example using multimodal texts on immigrant minors from a Spanish newspaperMartínez Lirola, María
Acceso abierto2012CapCastellóninmigr_final.pdf.jpg2012Towards a deconstruction of the ideology on immigration in the free press through words and imagesMartínez Lirola, María
Acceso abiertoMartinez-Lirola_2022_CuestGenero.pdf.jpg28-jun-2022Towards a descontruction of symbolic violence in a sample of advertising discourse. A critical discourse perspectiveMartínez Lirola, María
Acceso abiertoLiCuS_Vol.02_No.02_Lirola_Sponono.pdf.jpg2007Towards a functional description of cleft and reversed pseudo-cleft sentences in Alan Paton's play SpononoMartínez Lirola, María
Acceso abierto2012redescompis.pdf.jpg2012El trabajo colaborativo en Filología Inglesa y Traducción e Interpretación: explorando la opinión del alumnado universitarioMartínez Lirola, María; Llorens Simón, Eva María
Acceso abierto2014_XII_Jornadas_Redes_88.pdf.jpg2014Trabajo cooperativo y competencias emocionales: un tándem esencial en el aula universitariaMartínez Lirola, María; Díaz Soria, María Isabel
Acceso abiertoPROPUESTAS CAP. 23.pdf.jpg2009La tutoría universitaria en el modelo de la convergencia europeaMartínez Lirola, María; Crespo Fernández, Eliecer
Acceso abiertoMartinez_Lirola_Tonos_Digital_Diciembre_2007.pdf.jpgdic-2007Una aproximación a cómo se construye la imagen de los inmigrantes en la prensa gratuitaMartínez Lirola, María
Acceso abiertoMartinez_Lirola_Porta_Linguarum_junio_2008.pdf.jpgjun-2008Una aproximación a las principales dificultades léxicas y morfo-sintácticas para aprender inglés de los hablantes hispanosMartínez Lirola, María
Acceso abiertoMartinez_Lirola_Porta_Linguarum_2008.pdf.jpgene-2008Una propuesta de evaluación en el EEES: el uso del portfolio en una clase de idiomasMartínez Lirola, María
Acceso abierto2019_Martinez-Lirola_Educare.pdf.jpg2019Una propuesta didáctica para introducir la educación para la ciudadanía global en la enseñanza universitariaMartínez Lirola, María
Acceso abierto2015_Martinez-Lirola_Ikala.pdf.jpg2015The Use of Genre Theory for Improving Writing Proficiency Skills in ExplanationsMartínez Lirola, María
Acceso abierto2015_Martinez-Lirola_Ockham.pdf.jpg2015Using genre theory for teaching writing at tertiary level: A practical example of teaching to write effective recountsMartínez Lirola, María