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Acceso abiertoFernandez_Alvarez_Tecnologias_Educativas_Estrategias_Didacticas.pdf.jpg2020Material didáctico audiovisual instruccional propio para mejorar el aprendizaje de un niño con TEAFernández-Herrero, Jorge; Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
Acceso abiertoAlvarez-Herrero_2022_HUMANRev.pdf.jpg5-dic-2022Metodologías activas entre el profesorado STEM de secundaria. Uso y percepcionesAlvarez-Herrero, Juan-Francisco
Acceso abiertoHernandez-Ortega_etal_2021_ElGuiniguada.pdf.jpg2-jul-2021Metodologías activas para un aprendizaje transmedia de la Lengua y la LiteraturaHernández Ortega, José; Rovira-Collado, José; Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
Acceso abiertoAlvarez-Herrero_2021_CuCo.pdf.jpg31-dic-2021Mortadelo y Filemón y Superlópez contra el cambio climático. Cuando el cómic español esconde algo más que aventura y diversiónAlvarez-Herrero, Juan-Francisco
Acceso abiertoAlvarez-Herrero_2023_ApuntEconSoc.pdf.jpg30-jun-2023Motivaciones e intereses en TIC en función del género del alumnado de postgradoAlvarez-Herrero, Juan-Francisco
Acceso abierto2018_Liminana_etal_Guix.pdf.jpgnov-2018La nostra ombra és sempre igual? La trajectòria del Sol per a alumnat d’educació infantilLimiñana, Rubén; Menargues Marcilla, María Asunción; Rosa Cintas, Sergio, et al
Acceso abierto2018_Liminana_etal_AulaInnovEdu.pdf.jpgnov-2018¿Nuestra sombra siempre es igual? La trayectoria del Sol para alumnado de educación infantilLimiñana, Rubén; Menargues Marcilla, María Asunción; Rosa Cintas, Sergio, et al
Acceso abiertoAlvarez-Herrero_Edutec_2018.pdf.jpg2018Nuevas formas de aprender con YouTube del alumnado universitarioAlvarez-Herrero, Juan-Francisco
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_159.pdf.jpg2021Nuevas oportunidades de enseñar y aprender ciencias con la implementación de las TIC en el Grado de Maestro de Educación InfantilAlvarez-Herrero, Juan-Francisco; Rey Cubero, Alexandra; Limiñana, Rubén, et al
Acceso abierto2019_Alvarez_Reig_RevComSEECI.pdf.jpg15-nov-2019Las páginas web de los centros educativos. Análisis de la situación actual en la Comunidad ValencianaAlvarez-Herrero, Juan-Francisco; Roig-Vila, Rosabel
Acceso abiertoGavilan-Martin_etal_Tecnologia-como-Eje-Cambio-Metodologico.pdf.jpg2020Los peligros ocultos de la red en el ámbito escolar: ciberbullying, grooming y sextingGavilan-Martin, Diego; Merma-Molina, Gladys; Urrea-Solano, Mayra, et al
Acceso abiertoAlvarez-Herrero_2020_EKS.pdf.jpg24-jul-2020Pensamiento computacional en Educación Infantil, más allá de los robots de sueloAlvarez-Herrero, Juan-Francisco
Acceso abiertoAlvarez-Herrero_2021_Magister.pdf.jpg1-dic-2021Percepción de las emociones del alumnado universitario del grado de Educación Infantil al implementar estrategias y actividades online en el aprendizaje en didáctica de las cienciasAlvarez-Herrero, Juan-Francisco
Acceso abiertoAlvarez-Herrero_2020_Aloma.pdf.jpg26-nov-2020El poder de la anticipación en la evaluación: simulacros de examen y rúbricas en la educación superiorAlvarez-Herrero, Juan-Francisco
Acceso restringido2018_Alvarez-Herrero_Making-of.pdf.jpg2018Propuestas para llevar el cine a las aulasAlvarez-Herrero, Juan-Francisco
Acceso abiertoTrujillo_etal_2020_Margenes.pdf.jpg31-ene-2020¿Qué podemos aprender de la escuela innovadora para la formación inicial y permanente del profesorado? Propuesta de investigaciónTrujillo Sáez, Fernando; Segura-Robles, Adrián; González Vázquez, Antonio, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2017-18-48.pdf.jpg2018La realización de prácticas en equipo en el Grado de Maestro: percepción del alumnado y propuestas de mejoraArráez Vera, Graciela; Lorenzo, Gonzalo; Fernández-Herrero, Jorge, et al
Acceso abiertoTECHNO-M11-A1.pdf.jpg28-feb-2023Redes sociales en la mejora del aprendizaje de las áreas STEM en educación secundaria. Cambiando las percepciones del docente sobre el uso de las redes socialesAlvarez-Herrero, Juan-Francisco
Acceso abiertoAlvarez-Herrero_CIVINEDU2020.pdf.jpg2020Repercusión de la COVID-19 en el aprendizaje entre el alumnado de secundariaAlvarez-Herrero, Juan-Francisco
Acceso abierto2019_Roig_Alvarez_RIED.pdf.jpg2019Repercusión en Twitter de las metodologías activas ABP, Flipped Classroom y GamificaciónRoig-Vila, Rosabel; Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
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