Medición factible del aprendizaje en situaciones de emergencia: enseñanzas de Uganda
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http://hdl.handle.net/10045/92312
| Títol: | Medición factible del aprendizaje en situaciones de emergencia: enseñanzas de Uganda |
|---|---|
| Autors: | D’Sa, Nikhit | Krupar, Allyson | Westrope, Clay |
| Paraules clau: | Educación | Acceso a la educación | Desplazamiento | Desplazados | Uganda |
| Àrees de coneixement: | Sociología |
| Data de publicació: | de març-2019 |
| Editor: | Universidad de Alicante. Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz |
| Citació bibliogràfica: | Revista Migraciones Forzadas. 2019, 60: 74-75 |
| Resum: | Un nuevo instrumento de evaluación ayuda a comprender rápidamente el conjunto de necesidades de los alumnos desplazados. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/92312 |
| ISSN: | 1460-9819 |
| Idioma: | spa |
| Tipus: | info:eu-repo/semantics/article |
| Drets: | Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 |
| Revisió científica: | si |
| Apareix a la col·lecció: | Revista Migraciones Forzadas - 2019, N. 60. Educación: necesidades, derechos y acceso en el desplazamiento |
Arxius per aquest ítem:
| Arxiu | Descripció | Tamany | Format | |
|---|---|---|---|---|
 RMF_60_28.pdf | 308,07 kB | Adobe PDF | Obrir Vista prèvia | |
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