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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertoguía docente.pdf.jpgmar-2008Guía docente formación instrumentalEsteve-Faubel, José-María; López de Rego Fernández, Cruz; Molina Valero, Miguel Ángel; Román Álvarez, Miguel; Espinosa Zaragoza, Juan Antonio
Acceso abiertoGuia docente LM.pdf.jpgmar-2006Elaboración de una guía docente de maestro en educación musical adaptada al programa de convergencia europea en educación superior: lenguaje musicalEsteve-Faubel, José-María; Espinosa Zaragoza, Juan Antonio; Molina Valero, Miguel Ángel; López de Rego Fernández, Cruz
Acceso abiertoAparicio-Flores_etal_2022_TECHNORev.pdf.jpg29-dic-2022Influencia del interés por las artes visuales en las soft skills de los futuros maestrosAparicio-Flores, María del Pilar; Esteve-Faubel, Rosa Pilar; Chust-Pérez, Verónica
Acceso abiertoAparicio-Flores_etal_2020_Espacios.pdf.jpg19-mar-2020Propiedades psicométricas de la Desire For Aesthetics Scale (VR) en población adulta españolaAparicio-Flores, María del Pilar; Vicent, María; Sanmartín, Ricardo; Pérez García, María Araceli; Álvarez Teruel, José Daniel; García-Fernández, José Manuel
Acceso abierto2019_Garcia-Fernandez_etal_INFADRevPsicol_451-460.pdf.jpg2019Alta y baja presencia en la búsqueda de refuerzos tangibles fuera del ámbito escolar: diferencias de perfeccionismo en población ecuatorianaGarcía-Fernández, José Manuel; Ortega Sandoval, Virginia Narcisa; Fernández-Sogorb, Aitana; Aparicio-Flores, María del Pilar
Acceso abiertoAparicio-Flores_etal_2024_AulaAbierta.pdf.jpg27-mar-2024Vinculación de la creatividad y los pensamientos automáticos perfeccionistas en maestros en formaciónAparicio-Flores, María del Pilar; Fernández-Sogorb, Aitana; Esteve-Faubel, Rosa Pilar; Gonzálvez, Carolina

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