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Resultados 1-6 de 6.
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Fecha de publicación
Título
Autor/es
2011
Development of prospective mathematics teachers’ professional noticing in a specific domain: proportional reasoning
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Llinares, Salvador
;
Valls González, Julia
2011
El desarrollo de un esquema para caracterizar la competencia docente “mirar con sentido” el pensamiento matemático de los estudiantes
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Valls González, Julia
;
Llinares, Salvador
jun-2011
Características del desarrollo de una mirada profesional en estudiantes para profesor de matemáticas en un contexto b-learning
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Llinares, Salvador
;
Valls González, Julia
2017
Conocimiento del razonamiento proporcional de los estudiantes para maestro y cómo reconocen características de la comprensión de los estudiantes
Buforn, Àngela
;
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Llinares, Salvador
2015
Cómo reconocen los estudiantes para maestro evidencias del razonamiento up and down en los estudiantes
Buforn, Àngela
;
Fernández-Verdú, Ceneida
ene-2013
Primary school teacher’s noticing of students’ mathematical thinking in problem solving
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Llinares, Salvador
;
Valls González, Julia
Descubre
Autor
6
Fernández-Verdú, Ceneida
5
Llinares, Salvador
4
Valls González, Julia
2
Buforn, Àngela
Palabras Clave
4
Razonamiento proporcional
2
Classroom artifacts
2
Mirada profesional
1
Aprendizaje del estudiante para m...
1
B-learning
.
Palabras Clave -
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Fecha de publicación
1
2017
1
2015
1
2013
3
2011
Tipo de documento
3
Artículo en revista científica
3
Comunicación a congreso, Póster, ...
Idioma
4
Español
2
Inglés
Centro, unidad o servicio
6
Universidad de Alicante. Departam...