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Fecha de publicación
Título
Autor/es
2011
Development of prospective mathematics teachers’ professional noticing in a specific domain: proportional reasoning
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Llinares, Salvador
;
Valls González, Julia
2011
El desarrollo de un esquema para caracterizar la competencia docente “mirar con sentido” el pensamiento matemático de los estudiantes
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Valls González, Julia
;
Llinares, Salvador
sep-2012
Cómo estudiantes para profesor interpretan el pensamiento matemático de los estudiantes de Bachillerato: la derivada de una función en un punto
Sánchez-Matamoros García, Gloria
;
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Valls González, Julia
;
García Blanco, Mercedes
;
Llinares, Salvador
2017
Cómo progresan estudiantes para maestro en la identificación de elementos matemáticos necesarios para interpretar la comprensión de la longitud y su medida en alumnos de educación infantil
Pérez-Tyteca, Patricia
;
Callejo, Maria Luz
;
Moreno, Mar
;
Sánchez-Matamoros García, Gloria
;
Valls González, Julia
2017
Uso de una trayectoria de aprendizaje sobre fracciones para desarrollar la competencia mirar profesionalmente
Ivars, Pere
;
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Llinares, Salvador
2017
Desarrollo de la competencia “mirar profesionalmente”: un estudio de caso
Sánchez-Matamoros García, Gloria
;
Moreno, Mar
;
Callejo, Maria Luz
;
Pérez-Tyteca, Patricia
;
Valls González, Julia
2017
Conocimiento del razonamiento proporcional de los estudiantes para maestro y cómo reconocen características de la comprensión de los estudiantes
Buforn, Àngela
;
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Llinares, Salvador
2015
¿Cómo estudiantes para profesor de matemáticas comprenden el aprendizaje del límite de una función?
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Sánchez-Matamoros García, Gloria
;
Callejo, Maria Luz
;
Moreno, Mar
2015
Caracterización de la “mirada profesional” de los estudiantes para maestro sobre la comprensión de la generalización de patrones
Zapatera Llinares, Alberto
;
Callejo, Maria Luz
2015
Conocimiento de matemáticas y la competencia de reconocer el desarrollo del razonamiento up and down en los estudiantes
Buforn, Àngela
;
Fernández-Verdú, Ceneida
;
Llinares, Salvador
Descubre
Autor
7
Fernández-Verdú, Ceneida
6
Llinares, Salvador
5
Callejo, Maria Luz
5
Valls González, Julia
4
Sánchez-Matamoros García, Gloria
.
Autor -
siguiente >
Palabras Clave
6
Mirada profesional
3
Mirar profesionalmente
3
Proportional reasoning
2
Educación infantil
2
Estudiantes para maestro
.
Palabras Clave -
siguiente >
Fecha de publicación
5
2017
3
2015
1
2012
2
2011
Idioma
10
Español
1
Inglés
Centro, unidad o servicio
11
Universidad de Alicante. Departam...