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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertoPublicacionesNov2008.38Valls.Callejo.Llinares.pdf.jpgnov-2008Dialécticas en el diseño de materiales curriculares y entornos de aprendizaje para estudiantes para maestro en el área de Didáctica de la MatemáticaValls González, Julia; Callejo, Maria Luz; Llinares, Salvador
Acceso abiertoLlinares- comprendiendo la practica del profesor.pdf.jpg2000Intentando comprender la práctica del profesor de matemáticasLlinares, Salvador
Acceso abiertollinares-locarno-04-italiano.pdf.jpg2004Construire le conoscenze necessarie per insegnare la matematica. Pratiche sociali e tecnologiaLlinares, Salvador
Acceso abiertoLlinares(1995)conocimiento profesor.pdf.jpg1995Del conocimiento sobre la enseñanza para el profesor al conocimiento del profesor sobre la enseñanza : implicaciones en la formación de profesores de matemáticasLlinares, Salvador
Acceso abiertollinares-cibem-05.pdf.jpg2005Relacion entre teorías sobre el aprendizaje del profesor de matemáticas y diseño de entornos de aprendizajeLlinares, Salvador
Acceso abiertoRL-LLinares-text(I).pdf.jpg28-jun-2007Building virtual learning communities and the learning of mathematics teacher studentLlinares, Salvador
Acceso abiertollinares-jaem-granada07.pdf.jpg28-jun-2007Formación de profesores de matemáticas. Desarrollando entornos de aprendizaje para relacionar la formación inicial y el desarrollo profesionalLlinares, Salvador
Acceso abiertocomunicacionCallejo-Llinares-Valls-JAEM07.pdf.jpg28-jun-2007El uso de videoclips para una práctica reflexivaCallejo, Maria Luz; Llinares, Salvador; Valls González, Julia
Acceso abiertoSEIEM2012-Sanchezmatamoros-Fernandezetal497-508.pdf.jpgsep-2012Cómo estudiantes para profesor interpretan el pensamiento matemático de los estudiantes de Bachillerato: la derivada de una función en un puntoSánchez-Matamoros García, Gloria; Fernández-Verdú, Ceneida; Valls González, Julia; García Blanco, Mercedes; Llinares, Salvador
Acceso abierto2015-Actas-XIX-SEIEM_40.pdf.jpg2015Perspectivas de estudiantes para profesores sobre el papel de la tecnología para apoyar el aprendizaje matemático de los estudiantesMoreno, Mar; Llinares, Salvador

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