El MOOC como recurso para la adquisición de la competencia digital en la formación de los maestros de educación primaria
Empreu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem
http://hdl.handle.net/10045/74227
Títol: | El MOOC como recurso para la adquisición de la competencia digital en la formación de los maestros de educación primaria |
---|---|
Títol alternatiu: | The MOOC as a resource for the acquisition of digital competence in the formation of primary education teachers |
Autors: | Gómez Trigueros, Isabel María |
Grups d'investigació o GITE: | Grupo de Investigación en Igualdad, Género y Educación (IGE) |
Centre, Departament o Servei: | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas |
Paraules clau: | MOOC | Didáctica | TIC | Formación Inicial | Didactics | ICT | Initial Formation |
Àrees de coneixement: | Didáctica de las Ciencias Sociales |
Data de publicació: | 2017 |
Editor: | Universidad de Carabobo |
Citació bibliogràfica: | Eduweb. Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación. 2017, 11(1): 77-88 |
Resum: | En el presente estudio se evalúan las potencialidades pedagógicas del recurso tecnológico MOOC (Massive Open Online Course) en la adquisición y desarrollo de la competencia digital del profesorado. Para ello, se ha examinado su valor formativo tras su implementación en el aula de Grado de Primaria a través de un método de investigación cuantitativo. El instrumento de análisis utilizado ha sido el cuestionario de escala Likert. Los datos obtenidos muestran conclusiones significativas sobre el valor positivo de los MOOCs en la consecución de tales competencias así como la conveniencia de su utilización en la formación de los docentes. | This study evaluates the pedagogical potential of the MOOC (Massive Open Online Course) technological resource in the acquisition and development of digital competence of teachers. For this purpose, its formative value has been examined after its implementation in the classroom of Primary Grade through a method of quantitative research. The instrument of analysis used was the Likert scale questionnaire. The data obtained show significant conclusions about the positive value of the MOOCs in the achievement of such competences as well as the convenience of their use in the training of teachers. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/74227 |
ISSN: | 1856-7576 |
Idioma: | spa |
Tipus: | info:eu-repo/semantics/article |
Drets: | © Universidad de Carabobo |
Revisió científica: | si |
Versió de l'editor: | http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/eduweb/ |
Apareix a la col·lecció: | INV - IGE - Artículos de Revistas INV - GIDTAC - Artículos de Revistas |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Tamany | Format | |
---|---|---|---|---|
2017_Gomez-Trigueros_Eduweb.pdf | 248,99 kB | Adobe PDF | Obrir Vista prèvia | |
Tots els documents dipositats a RUA estan protegits per drets d'autors. Alguns drets reservats.