Prácticas de laboratorio para las asignaturas impartidas por el área de Ingeniería del Terreno. Elaboración de material docente
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http://hdl.handle.net/10045/73265
Título: | Prácticas de laboratorio para las asignaturas impartidas por el área de Ingeniería del Terreno. Elaboración de material docente |
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Autor/es: | Pastor Navarro, José Luis | Cano, Miguel | Tomás, Roberto | Riquelme, Adrián | Robles Marín, Pedro | Díaz Castañeda, Esteban | Pérez Ruiz, Juan Ignacio | Rodrigo Ramírez, Victoriano |
Grupo/s de investigación o GITE: | Ingeniería del Terreno y sus Estructuras (InTerEs) |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Ingeniería Civil |
Palabras clave: | Prácticas de laboratorio | Ingeniería del Terreno | Mecánica del Suelo y de las Rocas | Geotecnia | Grado Ingeniería Civil |
Área/s de conocimiento: | Ingeniería del Terreno |
Fecha de publicación: | 2017 |
Editor: | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Cita bibliográfica: | Pastor, J.L., etal. "Prácticas de laboratorio para las asignaturas impartidas por el área de Ingeniería del Terreno. Elaboración de material docente". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2016-17 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2016-2017. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017. ISBN 978-84-697-6536-4, pp. 1709-1720 |
Resumen: | Las prácticas de laboratorio representan una actividad fundamental en asignaturas altamente conceptuales, como son las propias del ámbito de conocimiento de Ingeniería del Terreno. En el presente trabajo se ha realizado un estudio comparativo de las prácticas de laboratorio impartidas por dicha área en la Universidad de Alicante con las impartidas en las mismas titulaciones de otras universidades de España, con el objetivo de validar la idoneidad de la planificación docente de esta actividad en nuestra universidad. De la misma forma, también se han comparado estos ensayos con los de la práctica profesional habitual en la Ingeniería Civil e Ingeniería Geológica. Por último, se han analizado las dificultades encontradas por los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Los resultados derivados de esta investigación ponen de manifiesto que los ensayos realizados en las prácticas de laboratorio de la Universidad de Alicante son los apropiados, si bien se hace necesario dotar a los estudiantes de material docente específico que los guíe en la realización de los diferentes ensayos. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/73265 |
ISBN: | 978-84-697-6536-4 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Derechos: | © De la edición: Rosabel Roig-Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Asunción Lledó Carreres & Neus Pellín Buades; del texto: las autoras y autores; de esta edición: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Alicante |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/72112 |
Aparece en las colecciones: | Docencia - Redes ICE - Capítulos de Libros INV - INTERES - Capítulos de Libros |
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