Importancia de la selección de recursos de Tecnología, Información y Comunicación (TIC) en la educación superior en las universidades de Colombia

Abstract

El objetivo general de esta investigación es trazar una metodología pedagógica estratégica que posibilite la integración de las TIC en la educación superior en Colombia. Se analiza la importancia que los docentes le dan a la selección de los recursos TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje en las universidades de Colombia, mediante un estudio descriptivo cualitativo a partir de una encuesta digital aplicada a los docentes de las instituciones universitarias del país, las respuestas se constatan con entrevistas focalizadas a expertos en TIC en la educación. Contestaron la encuesta 81 instituciones universitarias entre pequeñas, medianas y grandes: 51 privadas y 30 públicas y un total de 423 docentes de diferentes disciplinas académicas (arte y humanidades, ciencias sociales y jurídicas, ciencias de la salud, ingenierías, ciencias económicas, administrativas y contables y ciencias básicas). Los resultados obtenidos permiten evidenciar la calificación (media y desviación estándar) de los distintos aspectos planteados para seleccionar adecuadamente un recurso TIC. La selección apropiada por parte de los docentes de los múltiples recursos que ofrecen las TIC para el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación superior, es una acción de gran importancia porque admite mejorar recursos técnicos y económicos.