Humor production in children’s narratives in Spanish
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http://hdl.handle.net/10045/70955
Title: | Humor production in children’s narratives in Spanish |
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Other Titles: | Produção de humor em narrativas infantis em español |
Authors: | Ruiz Gurillo, Leonor |
Research Group/s: | Grupo de Investigación sobre la Ironía y el Humor en Español (GRIALE) | EPA-IULMA |
Center, Department or Service: | Universidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura |
Keywords: | Humor competence | Humor production | Humor appreciation | Incongruity | Children |
Knowledge Area: | Lengua Española |
Issue Date: | 2017 |
Publisher: | Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
Citation: | Calidoscópio. 2017, 15(2): 222-231. doi:10.4013/cld.2017.152.01 |
Abstract: | The aim of this paper is to analyze children’s production of humor from a linguistic perspective. Our research focuses on linguistic aspects of humor production and appreciation analyzed through a corpus of 148 narratives in Spanish about the same subject –a school trip to Mars‒ handwritten by nine-to-ten-year-old schoolchildren. Understanding humor as “the experience of finding something amusing”, the types of appreciation that children enjoy are: physical discrepancy; violation of expectations, rational behavior, and conceptual thought; production of linguistic rules in Martian language; and distortions/exaggerations. From this linguistic approach, these types of incongruity stem from logical mechanisms based on reasoning – analogy, coincidence, etc. – rather than on syntagmatic relationships, such as juxtaposition or parallelism, to quote but two. The children involved can use a number of humorous markers, including exclamations, and humorous indicators ‒metaphors and phraseological units, amongst others ‒ to narrate an adventure in this fantastic world. The present study would thus corroborate the acquisition of humor competence by children, based on the linguistic elements that they use in narratives. | O objetivo deste artigo é analisar a produção infantil de humor a partir de uma perspectiva linguística. A pesquisa centra-se nos aspectos linguísticos da produção e apreciação do humor, analisados a partir de um corpus de 148 narrativas em espanhol sobre o mesmo assunto – uma viagem escolar a Marte –, escritas à mão por alunos de nove a dez anos de idade. Entendendo-se o humor como a experiência de encontrar algo divertido, os tipos de apreciação humorística de que as crianças gostam são os seguintes: discrepância física; violação de expectativas, de comportamento racional e de pensamento conceitual; produção de regras linguísticas em língua marciana e distorções/exageros. A partir dessa abordagem linguística, verifica-se que esses tipos de incongruência derivam de mecanismos lógicos, baseados no raciocínio – analogia, coincidência, etc. – e não em relações sintagmáticas como justaposição ou paralelismo, para citar apenas duas. As crianças envolvidas no estudo podem usar uma série de marcadores humorísticos, incluindo exclamações e indicadores humorísticos – metáforas e unidades fraseológicas, entre outros – para narrar uma aventura neste mundo fantástico. O presente estudo, então, corroboraria a aquisição da competência humorística pelas crianças, com base nos elementos linguísticos que elas utilizam nas narrativas. |
Sponsor: | This research was supported by the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness through the Grant FFI2015-64540-C2-1-P “Gender, humor, and identity: development, consolidation, and applicability of linguistic mechanisms in Spanish” (GENHUMID) (MINECO-FEDER) (2016-19); and by the Valencian Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport (Regional Dept. of Education, Research, Culture and Sport) through the grant PROMETEO/2016/052 “Humor gender: Observatory of identity of women and men through humor” (2016-19). |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/70955 |
ISSN: | 2177-6202 |
DOI: | 10.4013/cld.2017.152.01 |
Language: | eng |
Type: | info:eu-repo/semantics/article |
Rights: | Licencia Creative Commons Reconocimiento 4.0 |
Peer Review: | si |
Publisher version: | http://dx.doi.org/10.4013/cld.2017.152.01 |
Appears in Collections: | INV - GRIALE - Artículos de Revistas INV - EPA-IULMA - Artículos de Revistas |
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