Vinculando comunidades educativas en la promoción de salud

Abstract

Introducción: En la actual situación demográfica y epidemiológica, los problemas de salud asociados a estilos de vida y multicausalidad son responsables de gran parte de la morbimortalidad y déficit en calidad de vida. La Reforma de Salud Chilena explicita la relevancia de avanzar hacia un sistema de salud equilibrado. Inclusión y Promoción, son fundamentales. Salud integral desde el paradigma biopsicosocial, tiene dos ejes centrales, rol de la comunidad en salud y promoción de salud, claves multidimensionales para alcanzar real impacto en las condiciones sanitarias. La comunidad es protagonista lograr el desarrollo de promoción de salud eficaz y sustentable. El Autocuidado de la Salud en la comunidad educativa es la capacidad progresiva de tomar decisiones, respecto de valoración de vida, cuerpo, bienestar y salud, así como el desarrollo de prácticas y hábitos para mejorar su seguridad previniendo riesgos. Estudiantes de Enfermería, transferirán prácticas de autocuidado en salud y logro de habilidades personales e interpersonales que favorezcan conductas de promoción de salud en los alumnos de comunidades educativas vulnerables, Vicuña y Paihuano. Material y método: Muestra: 500 Alumnos. Participantes: 20 Estudiantes Enfermería. Instancias: Talleres prácticos. Instrumentos: Listas de asistencia, diseños educativos, informe de talleres pedagógicos de los colegios. Procedimiento: cronograma de visitas a sectores rurales Vicuña, Paihuano, planilla excell, informes, video taller, registro fotográfico. Resultados: Visitas Planificadas/realizadas=100%. Nº Talleres planificados/realiza-dos=100%. Nº Estudiantes educados= 499. Nº Cursos=20. % Asistencia=99. Conclusiones: La experiencia se demostró favorable y recomendable al vincular comunidades educativas para lograr aprendizajes de promoción de salud y manejo de herramientas de autocuidado. Satisfacción de estudiantes y alumnos.