Representaciones sobre el concepto de salud del personal docente: una aproximación desde la carrera de promoción de la salud

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Title: Representaciones sobre el concepto de salud del personal docente: una aproximación desde la carrera de promoción de la salud
Authors: Rojas-Muñoz, M. | Gómez-Duarte, I. | Fallas-Valencia, I.
Keywords: Conocimientos | Prácticas | Salud | Docente | Universidad | Reflexión
Issue Date: 2017
Publisher: Universidad de Alicante. Proyecto Universidad Saludable
Citation: Romá Ferri, M. Teresa; Arroyo, Hiram V.; Aguiló Pons, Antoni (coord.). Actas del Congreso Iberoamericano de Universidades Promotoras de la Salud (CIUPS 2017): Promoción de la Salud y Universidad. Construyendo Entornos Sociales y Educativos Saludables, Universidad de Alicante (España), 27-29 de junio de 2017. Sant Vicent del Raspeig: Universidad Saludable, Universitat d’Alacant, 2017. ISBN 978-84-16724-65-9, p. 36
Abstract: Introducción: La carrera de bachillerato y licenciatura en promoción de la salud inicia en el año 2007 y constituye el primer proyecto de grado de la Escuela de Salud Pública. En el marco de una visión compleja y sistémica del currículo, y en el desarrollo de proyectos formativos, la carrera cuenta con personal docente de ciencias de la salud y sociales. Durante el año 2014, se realizó la primera etapa de un proyecto que tuvo como objetivo identificar las nociones, conocimientos y prácticas sobre salud del personal docente de la Escuela de Salud Pública. Material y método: Es un estudio de carácter cualitativo, con enfoque fenomenológico; las fuentes de información fueron los mismos docentes. Se desarrollaron cinco conversatorios con la participación de 29 docentes. Se hizo uso de una guía de preguntas y la revisión documental de marcos de referencia en salud. Respecto al manejo de los conversatorios, se realizó previo consentimiento del personal docente. Posteriormente, se elaboró un proceso de categorización y de cuadros resumen para el análisis de la información. Resultados: Los hallazgos del estudio señalan que el personal docente consideró que el concepto de salud debe superar las visiones del modelo tradicional en el abordaje desde el ámbito sanitario, asimismo señalaron su carácter multidimensional y polisémico que trasciende el bienestar físico. Además, consideraron a la salud como derecho humano, que está implícito en el reconocimiento de las luchas sociales que han sido necesarias para ejercerla y permitir su acceso. Conclusiones: Es necesaria la construcción de un marco conceptual en salud debido a la necesidad que manifestaron los docentes de contar con herramientas conceptuales, teóricas y metodológicas para realizar acciones en docencia, acción social e investigación. Se reconoce la importancia de construir y legitimar colectivamente dichas construcciones, especialmente por el carácter multidisciplinario y de trabajo en equipo que existe en el ámbito de la Promoción de la Salud.
URI: http://hdl.handle.net/10045/66953
ISBN: 978-84-16724-65-9
Language: spa
Type: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Rights: © los autores, 2017; Universidad Saludable, Universitat d’Alacant. Esta obra se edita con la licencia de derechos de autor Creative Commons: Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada (CC BY-NC-ND). La cual permite que otros puedan descargar las obras y compartirlas con otras personas, siempre que se reconozca su autoría, pero no se pueden cambiar de ninguna manera su contenido ni se pueden utilizar comercialmente.
Peer Review: no
Appears in Collections:CIUPS2017 - Foro Tema 1: Promoción de la salud eje de todas las políticas

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