El teatro como medio, no como fin
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http://hdl.handle.net/10045/64931
| Title: | El teatro como medio, no como fin |
|---|---|
| Authors: | Piqueres, Joaquín |
| Keywords: | Educación | Teatro | Aula | L2 | Innovación |
| Issue Date: | 2016 |
| Publisher: | Universitat d’Alacant |
| Citation: | Díez Mediavilla, Antonio; Brotons Rico, Vicent; Escandell Maestre, Dari; Rovira Collado, José (ed.). Aprendizajes plurilingües y literarios. Nuevos enfoques didácticos = Aprenentatges plurilingües i literaris. Nous enfocaments didàctics. Alacant: Publicacions de la Universitat d’Alacant, 2016. ISBN 978-84-16724-30-7, pp. 899-904 |
| Abstract: | Experiencia didáctica sobre el teatro de aula. Estrategia pedagógica donde no nos interesa el lucimiento final escénico (únicamente) lo más relevante es el proceso que nos ha llevado hasta él. El trabajo de aula, que según la finalidad adaptaremos como individual, pequeño o gran grupo y en el que podremos trabajar de manera guiada y adaptando el nivel, los 4 grandes ejes de trabajo: escucha, lectura, escrito y oral. Todo de manera lúdica, tolerante, social, motivadora… y según el área de estudio, multidisciplinar. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/64931 |
| ISBN: | 978-84-16724-30-7 |
| Language: | spa |
| Type: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
| Rights: | © Antonio Díez Mediavilla, Vicent Brotons Rico, Dari Escandell Maestre, José Rovira Collado (Eds.); de la presente edición: Universitat d’Alacant |
| Peer Review: | si |
| Appears in Collections: | XVI Congreso Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura - Libro de Actas INV - GIPEC - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. |
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|---|---|---|---|---|
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