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Acceso abiertoNAER_9_1_09.pdf.jpg15-ene-2020Does Mathematical Anxiety Differ Cross-Culturally?Brown, Jennifer L.; Ortiz-Padilla, Myriam; Soto-Varela, Roberto
Acceso abiertoNAER_2021_10-2_09.pdf.jpg15-jul-2021The Gender Gap Among EduTubers and the Factors Significantly Influencing ItPattier, Daniel
Acceso abiertoNAER_2021_10-2_08.pdf.jpg15-jul-2021The Power of Expectations on Students’ Years of SchoolingLopez-Agudo, Luis Alejandro; Prieto-Latorre, Claudia; Marcenaro-Gutierrez, Óscar David
Acceso abiertoNAER_2021_10-1_08.pdf.jpg15-ene-2021Design and Validation of an Assessment Tool for Educational Mobile Applications Used with Autistic LearnersSanromà-Giménez, Mònica; Lázaro Cantabrana, José Luis; Usart Rodríguez, Mireia; Gisbert-Cervera, Mercè
Acceso abiertoNAER_9_2_06.pdf.jpg15-jul-2020Using learning analytics to engage students: Improving teaching practices through informed interactionsNaujokaitienė, Justina; Tamoliūnė, Giedrė; Volungevičienė, Airina; Duart, Josep M.
Acceso abiertoNAER_9_2_04.pdf.jpg15-jul-2020Analysing Dialogue in STEM Classrooms in Ecuador: A Dual Socioeconomic Context in a High SchoolChing-Chiang, Lay-Wah Carolina; Fernández-Cárdenas, Juan Manuel
Acceso abiertoNAER_9_2_02.pdf.jpg15-jul-2020Analysis of the Educational Impact of M-Learning and Related Scientific ResearchFombona, Javier; Pascual, María Angeles; Pérez Ferra, Miguel
Acceso abiertoNAER_2021_10-2_10.pdf.jpg15-jul-2021Exploratory Study on Video Game Addiction of College Students in a Pandemic ScenarioGómez-Galán, José; Lázaro-Pérez, Cristina; Martínez-López, José Ángel
Acceso abiertoNAER_2021_10-2_04.pdf.jpg15-jul-2021An Approach to Co-Design and Self-Regulated Learning in Technological Environments. Systematic ReviewVillatoro Moral, Sofía; de Benito, Barbara
Acceso abiertoNAER_9_2_07.pdf.jpg15-jul-2020Smart Learning Environments and Ergonomics: An Approach to the State of the QuestionGarcía-Tudela, Pedro Antonio; Prendes Espinosa, M. Paz; Solano-Fernández, Isabel María

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