Nuevas tecnologías aplicadas al estudio de la Lingüística
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10045/59132
Título: | Nuevas tecnologías aplicadas al estudio de la Lingüística |
---|---|
Autor/es: | Fernández-Paredes Reolid, Leonor |
Palabras clave: | Lingüística | Nuevas tecnologías | Niveles de la lengua | Enseñanza del español |
Fecha de publicación: | 2016 |
Editor: | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Cita bibliográfica: | Tortosa Ybáñez, María Teresa; Grau Company, Salvador; Álvarez Teruel, José Daniel (coords.). XIV Jornades de Xarxes d´Investigació en Docència Universitària. Investigació, innovació i ensenyament universitari: enfocaments pluridisciplinaris = XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria. Investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares. Alacant: Universitat d'Alacant, Institut de Ciències de l'Educació, 2016. ISBN 978-84-608-7976-3, pp. 1180-1193 |
Resumen: | “Nuevas tecnologías aplicadas al estudio de la Lingüística” surge como proyecto de beca de colaboración en el Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Universidad de Alicante en el curso académico 2015-2016. Ante la aparente alteración de la normativa de los diferentes niveles de la lengua como consecuencia de la influencia de las nuevas tecnologías, la presente propuesta persigue la búsqueda, clasificación y explicación de recursos virtuales disponibles actualmente en línea para el estudio de las diferentes disciplinas o divisiones de la Lingüística: Fonética y Fonología, Morfología, Sintaxis, Lexicología y Semántica, a fin de que puedan ser utilizadas por los alumnos de los distintos grados de lenguas en el estudio de los planos de la expresión y del contenido de la lengua española. Esto facilitaría la futura preparación de tareas y actividades específicas que permitan mejorar la ortografía y redacción de los estudiantes, tanto dentro de la programación de las asignaturas o como ejercicios extracurriculares de refuerzo. Si bien el proyecto inicial se dirigió al apoyo de la asignatura “Lingüística general II”, las herramientas investigadas también son aplicables a toda materia relacionada con la enseñanza del español como L1, L2 o LE. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/59132 |
ISBN: | 978-84-608-7976-3 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
Derechos: | © Del texto: las autoras y autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/57093 |
Aparece en las colecciones: | Docencia - Redes ICE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. |
Archivos en este ítem:
Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
XIV-Jornadas-Redes-ICE_086.pdf | Comunicación | 4,58 MB | Adobe PDF | Abrir Vista previa |
XIV-Jornadas-Redes-ICE_086_poster.pdf | Póster | 265,78 kB | Adobe PDF | Abrir Vista previa |
Todos los documentos en RUA están protegidos por derechos de autor. Algunos derechos reservados.