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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2020	La perspectiva de género en la formación inicial docente: estudio descriptivo de las percepciones del alumnado	Miralles-Cardona, Cristina; Cardona Moltó, María Cristina; Chiner, Esther
		2019	Teaching4diversity, equity and inclusion: Higher Education	Cardona Moltó, María Cristina; Chiner, Esther; Villegas-Castrillo, Esther; Miralles-Cardona, Cristina; Kitta, Ioanna; Camuñas Mohinelo, M. Cristina
		2018	Valoración psicométrica de un cuestionario para medir la formación en igualdad de género de docentes en preservicio	Miralles-Cardona, Cristina; Cardona Moltó, María Cristina; Chiner, Esther
		10-ago-2021	Educating prospective teachers for a sustainable gender equality practice: survey design and validation of a self-efficacy scale	Miralles-Cardona, Cristina; Chiner, Esther; Cardona Moltó, María Cristina
		2018	Atención a la diversidad de género en los estudios universitarios de formación del profesorado y/o trabajo social	Cardona Moltó, María Cristina; Chiner, Esther; Miralles-Cardona, Cristina; Romero Rodríguez, Jhussette Anaís; Sanhueza Henríquez, Susan Valeria; Villegas-Castrillo, Esther
		15-ene-2021	Measurement Invariance of the Sensitive Assessment for Gender Equality (SAGE) Index Across Degree: Findings from two Teacher Education Programmes in Spain	Miralles-Cardona, Cristina; Chiner, Esther; Cardona Moltó, María Cristina
		2020	Análisis de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios como indicadores del éxito académico	Chiner, Esther; Cardona Moltó, María Cristina; Gómez-Puerta, Marcos; Villegas-Castrillo, Esther; García Vera, Victoria Eugenia; Miralles-Cardona, Cristina
		2021	Eficacia percibida de docentes en formación para una práctica sostenible de la igualdad de género	Cardona Moltó, María Cristina; Miralles-Cardona, Cristina; Chiner, Esther; Gómez-Puerta, Marcos; Villegas-Castrillo, Esther; Kitta, Ioanna; Vera Esteban, María del Carmen
		2021	STEM students’ perceptions of self-efficacy for a gender equality practice: A cross-cultural study	Miralles-Cardona, Cristina; Kitta, Ioanna; Cardona Moltó, María Cristina; Gómez-Puerta, Marcos; Chiner, Esther
		2019	La formación con perspectiva de género en los estudios de magisterio y profesorado de educación secundaria: percepciones del alumnado de la Universidad de Alicante	Miralles-Cardona, Cristina; Cardona Moltó, María Cristina; Chiner, Esther