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Fecha de publicación
Título
Autor/es
2021
Perspectivas de los estudiantes universitarios sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje online seguido durante el periodo de pandemia: un estudio comparado
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
García Vera, Victoria Eugenia
2021
Opportunities and Hazards of the Internet for Students with Intellectual Disabilities: The Views of Pre-Service and In-Service Teachers
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Mengual Andrés, Santiago
2021
Respuesta educativa de la educación superior en tiempos de covid-19: percepciones del alumnado sobre la docencia online y dual
Chiner, Esther
;
Cardona Moltó, María Cristina
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Gómez-Caraballo Toral, Mélodi-María
;
García Vera, Victoria Eugenia
nov-2022
Centros de apoyo a la inclusión en la educación superior: descripción de los servicios ofrecidos en universidades españolas
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
;
Cardona Moltó, María Cristina
;
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
2013
Perspectiva del profesorado acerca de las condiciones para llevar a la práctica la educación inclusiva en centros educativos públicos de Costa Rica
Bravo Cóppola, Laura Inés
;
Chiner, Esther
2019
Research review on augmented reality as an educational resource for people with intellectual disabilities
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
;
Melero-Pérez, Paola
;
Lorenzo, Gonzalo
2021
Experiencia académica de una estudiante universitaria con dislexia: un estudio de caso
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
;
Cardona Moltó, María Cristina
;
Muñoz Martínez, Yolanda
;
Gómez Hernández, Patricia
;
Oliver Ridaura, Andrea
;
Gómez-Caraballo Toral, Mélodi-María
2019
Teaching4diversity, equity and inclusion: Higher Education
Cardona Moltó, María Cristina
;
Chiner, Esther
;
Villegas-Castrillo, Esther
;
Miralles-Cardona, Cristina
;
Kitta, Ioanna
;
Camuñas Mohinelo, M. Cristina
13-jul-2020
Education and social work students’ perceptions of Internet use by people with and without intellectual disability
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Villegas-Castrillo, Esther
2020
Teachers’ perceptions on online behaviour of students with intellectual disability, risk mediation and training
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
Descubre
Autor
32
Gómez-Puerta, Marcos
27
Cardona Moltó, María Cristina
10
Miralles-Cardona, Cristina
8
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
7
García Vera, Victoria Eugenia
.
Autor -
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Palabras Clave
11
Educación superior
10
Internet
8
Intellectual disability
6
Igualdad de género
5
Educación inclusiva
.
Palabras Clave -
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Fecha de publicación
26
2020 - 2023
26
2010 - 2019
2
2006 - 2009
Tipo de documento
23
Artículo en revista científica
21
Capítulo de Libro
9
Comunicación a congreso, Póster, ...
1
Informe
Idioma
37
Español
19
Inglés
Centro, unidad o servicio
50
Universidad de Alicante. Departam...
16
Universidad de Alicante. Departam...
16
Universidad de Alicante. Departam...
6
Universidad de Alicante. Departam...
4
Universidad de Alicante. Departam...
.
Centro, unidad o servicio -
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