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Acceso abiertoNAER_2021_10-1_11.pdf.jpg15-ene-2021Measurement Invariance of the Sensitive Assessment for Gender Equality (SAGE) Index Across Degree: Findings from two Teacher Education Programmes in SpainMiralles-Cardona, Cristina; Chiner, Esther; Cardona Moltó, María Cristina
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2019-20_63.pdf.jpg2020Análisis de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios como indicadores del éxito académicoChiner, Esther; Cardona Moltó, María Cristina; Gómez-Puerta, Marcos; Villegas-Castrillo, Esther; García Vera, Victoria Eugenia; Miralles-Cardona, Cristina
Acceso abiertoVera_Cardona_2020_EstudiosPedagogicos.pdf.jpg20-dic-2020Autoconcepto de mujeres migrantes maltratadas víctimas de violencia machista: una propuesta educativa para ayudar a recuperar el equilibrio emocional a través de la danzaVera Esteban, María del Carmen; Cardona Moltó, María Cristina
Acceso restringidoKitta_Cardona-Molto_2022_JGenderStud_final.pdf.jpg11-ene-2022Students’ perceptions of gender mainstreaming implementation in university teaching in GreeceKitta, Ioanna; Cardona Moltó, María Cristina
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_111.pdf.jpg2021Eficacia percibida de docentes en formación para una práctica sostenible de la igualdad de géneroCardona Moltó, María Cristina; Miralles-Cardona, Cristina; Chiner, Esther; Gómez-Puerta, Marcos; Villegas-Castrillo, Esther; Kitta, Ioanna; Vera Esteban, María del Carmen
Acceso abiertoVera_Cardona_2022_ExAequo.pdf.jpg2022Danza contemporánea como recurso de apoyo a mujeres migrantes maltratadasVera Esteban, María del Carmen; Cardona Moltó, María Cristina
Acceso abiertoKitta_Cardona_2022_JIntWomenStud.pdf.jpgabr-2022Competencias de Estudiantes Universitarios Griegos para una Práctica Sostenible de la Igualdad de GéneroKitta, Ioanna; Cardona Moltó, María Cristina
Acceso abiertoNuevos-retos-educativos-ensenanza-superior-frente-al-COVID-19_35.pdf.jpg2021STEM students’ perceptions of self-efficacy for a gender equality practice: A cross-cultural studyMiralles-Cardona, Cristina; Kitta, Ioanna; Cardona Moltó, María Cristina; Gómez-Puerta, Marcos; Chiner, Esther
Acceso abiertoChiner_etal_2023_BrJLearnDisabil.pdf.jpg11-oct-2022Digital inclusion in Spanish mainstream and special schools: Teachers' perceptions on Internet use by students with intellectual disabilitiesChiner, Esther; Gómez-Puerta, Marcos; Cardona Moltó, María Cristina
Acceso restringidoCardona_Miralles_2022_IGI.pdf.jpg2022Education for Gender Equality in Teacher Preparation: Gender Mainstreaming Policy and Practice in Spanish Higher EducationCardona Moltó, María Cristina; Miralles-Cardona, Cristina

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