Objetos de aprendizaje (learning objects) como respuesta educativa al alumnado con altas capacidades desde la inclusión digital

Abstract

El objetivo de esta Comunicación y de acuerdo con la temática del Congreso, pretende ser una apuesta, por una parte, por la inclusión y la participación de todos los alumnos y alumnas con sus características y necesidades individuales en las aulas ordinarias y, por otra, optar por la inclusión en el currículun de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), en nuestro caso, a través de los Objetos de Aprendizaje (Learning Objects), para dar una respuesta educativa de calidad y de acorde a las necesidades educativas individuales del alumnado con altas capacidades.

According to the purpose of this Congress, the aim of this dissertation intends to be an initiative, on the one hand, for the inclusion and participation of every student with his/her own needs and characteristics in the regular classrooms and, on the other hand, for the integration of Information and Communication Technologies (ICTs) in the curriculum, in our case, through Learning Objects to achieve a high-quality educational answer, which meets the individual educational needs of gifted students.