Diseño de Objetos de Aprendizaje en el área de Construcciones Arquitectónicas
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http://hdl.handle.net/10045/42867
Título: | Diseño de Objetos de Aprendizaje en el área de Construcciones Arquitectónicas |
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Autor/es: | Céspedes-López, María Francisca | Mora García, Raúl Tomás | Rodríguez Valenzuela, Leoncio | Toledo Marhuenda, Elena |
Grupo/s de investigación o GITE: | Materiales y Sistemas Constructivos de la Edificación | Grupo de Investigación en Restauración Arquitectónica de la Universidad de Alicante. GIRAUA-CICOP | EDIFICACIÓN. Tecnología, Investigación y Desarrollo |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Edificación y Urbanismo |
Palabras clave: | Objetos de aprendizaje | E-learning | Construcción | Edificación |
Área/s de conocimiento: | Construcciones Arquitectónicas |
Fecha de creación: | 2012 |
Fecha de publicación: | 2012 |
Editor: | Universidad de Alicante |
Cita bibliográfica: | X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària [Recurso electrónico]: la participació i el compromís de la comunitat universitària = X Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: la participación y el compromiso de la comunidad universitaria / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2012. ISBN 978-84-695-2877-8, pp. 3279-3292 |
Resumen: | Se pretende definir qué es un objeto de aprendizaje (learning objects) estableciendo las necesidades, contenidos, composición y exigencias que ha de cumplir para que sea utilizado en un óptimo proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de construcciones arquitectónicas. Se propone para ello el diseño y aplicación de estos Objetos de Aprendizaje (OA) en la asignatura de Construcción de elementos no estructurales, orientada principalmente en el desarrollo gráfico y descriptivo de soluciones técnicas de elementos constructivos en edificación. La problemática encontrada es determinar qué tipos de Objetos de Aprendizaje son los más adecuados para el desarrollo de habilidades y competencias en los estudiantes de esta asignatura, por su carácter técnico y gráfico. Para ello será necesario identificar las herramientas más adecuadas para desarrollar estos OA y cómo plantearlos para que contribuyan en el aprendizaje del estudiante. Se ha utilizado un instrumento tipo encuesta mediante la cual se recoge cuál es la percepción del alumno y en qué medida ha favorecido el proceso de aprendizaje. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/42867 |
ISBN: | 978-84-695-2877-8 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
Revisión científica: | no |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/24277 |
Aparece en las colecciones: | INV - GIRAUA-CICOP - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. Docencia - Redes ICE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. INV - MSCE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. INV - AEDIFICATIO - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. |
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