Proyectos participativos y trasversales como base de aprendizaje de una visión crítica y socialmente responsable de la comunicación
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http://hdl.handle.net/10045/38060
Title: | Proyectos participativos y trasversales como base de aprendizaje de una visión crítica y socialmente responsable de la comunicación |
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Other Titles: | Participative and transversal projects as a learning base for acquiring a critical and socially responsible view of communication |
Authors: | Torres-Valdés, Rosa-María | Núñez Gómez, Patricia | Hanninen, Liisa Irene |
Research Group/s: | Comunicación y Públicos Específicos |
Center, Department or Service: | Universidad de Alicante. Departamento de Comunicación y Psicología Social |
Keywords: | Publicidad | Visión crítica | Proyecto multidisciplinar | Generación de conocimiento | Comunicación responsable | Motivación | Advertising | Critical point of view | Multidisciplinary project | Generating knowledge | Responsible communications | Motivation |
Knowledge Area: | Comunicación Audiovisual y Publicidad |
Issue Date: | Jan-2014 |
Publisher: | Universidad Complutense de Madrid. Servicio de Publicaciones |
Citation: | Historia y Comunicación Social. 2014, 19(N. esp. enero): 443-456. doi:10.5209/rev_HICS.2014.v19.44976 |
Abstract: | El proyecto utiliza la metodología Investigación Acción para poner en marcha una campaña de comunicación real y analizar simultáneamente la motivación y percepciones de los alumnos participantes. La razón de ser de la iniciativa es explorar fórmulas para implicar a los estudiantes en los procesos de creación de conocimiento y enseñarles una visión socialmente responsable y crítica de la comunicación, además de ofrecerles una oportunidad de mejorar su CV mediante una experiencia profesional en colaboración con profesionales de la agencia y del cliente, expertos en salud y nutrición y profesores. | The project applies the methodology of Action Research in order to carry out a real communication campaign and simultaneously, analyze the motivations and perceptions of the partaking students. The reason why is to explore new formulas for involving students in the process of generating knowledge and teaching them a socially responsible and critical point of view of communication, as well as to offer them an opportunity to complete their CV with a work experience in collaboration with specialized staff from the agency and client, health and nutrition experts as well as university lecturers. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/38060 |
ISSN: | 1137-0734 | 1988-3056 (Internet) |
DOI: | 10.5209/rev_HICS.2014.v19.44976 |
Language: | spa |
Type: | info:eu-repo/semantics/article |
Peer Review: | si |
Publisher version: | http://dx.doi.org/10.5209/rev_HICS.2014.v19.44976 |
Appears in Collections: | INV - COMPUBES - Artículos de Revistas INV - MAE-CO - Artículos de Revistas |
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