Torres-Valdés, Rosa-María, Núñez Gómez, Patricia, Hanninen, Liisa Irene
Proyectos participativos y trasversales como base de aprendizaje de una visión crítica y socialmente responsable de la comunicación
Historia y Comunicación Social. 2014, 19(N. esp. enero): 443-456. doi:10.5209/rev_HICS.2014.v19.44976
URI: http://hdl.handle.net/10045/38060
DOI: 10.5209/rev_HICS.2014.v19.44976
ISSN: 1137-0734
Abstract: 
El proyecto utiliza la metodología Investigación Acción para poner en marcha una campaña de comunicación real y analizar simultáneamente la motivación y percepciones de los alumnos participantes. La razón de ser de la iniciativa es explorar fórmulas para implicar a los estudiantes en los procesos de creación de conocimiento y enseñarles una visión socialmente responsable y crítica de la comunicación, además de ofrecerles una oportunidad de mejorar su CV mediante una experiencia profesional en colaboración con profesionales de la agencia y del cliente, expertos en salud y nutrición y profesores.
The project applies the methodology of Action Research in order to carry out a real communication campaign and simultaneously, analyze the motivations and perceptions of the partaking students. The reason why is to explore new formulas for involving students in the process of generating knowledge and teaching them a socially responsible and critical point of view of communication, as well as to offer them an opportunity to complete their CV with a work experience in collaboration with specialized staff from the agency and client, health and nutrition experts as well as university lecturers.
Keywords:Publicidad, Visión crítica, Proyecto multidisciplinar, Generación de conocimiento, Comunicación responsable, Motivación, Advertising, Critical point of view, Multidisciplinary project, Generating knowledge, Responsible communications, Motivation
Universidad Complutense de Madrid. Servicio de Publicaciones
info:eu-repo/semantics/article