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Acceso | Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor/es |
| | 23-abr-2024 | Propuesta para el establecimiento de nuevas áreas de aviso por temperaturas máximas en la Región de Murcia (España) | Martí Talavera, Javier; Moltó Mantero, Enrique; Sánchez-Díaz, Germán, et al |
| | 19-mar-2024 | Análisis espacial de la exposición a las inundaciones de los centros educativos de Orihuela (Alicante) | Zaragoza Sáez, Ángela; Morote Seguido, Álvaro Francisco; Hernández-Hernández, María |
| | 8-ene-2024 | Enseñando la complejidad: clima, cambio climático y extremos atmosféricos en Educación Secundaria | Sánchez Almodóvar, Esther; Olcina, Jorge |
| | 18-ene-2024 | Knowledge and perception of Spanish school children of climate change | Morote Seguido, Álvaro Francisco; Hernández-Hernández, María |
| | 16-dic-2023 | Ludificación en la geografía española. Estado de la cuestión (1980-2022) | Morote Seguido, Álvaro Francisco; Hernández-Hernández, María |
| | 22-dic-2023 | Territorial planning in times of crisis (2008-2022): paradigm shift and re-growth on the Coast of Alicante (Spain) | Villar Navascués, Rubén Alejandro; Baños Castiñeira, Carlos Javier; Hernández-Hernández, María, et al |
| | 2-oct-2023 | Editorial: The social side of agroecological systems: farmers’ adaptation capacity | Ricart, Sandra; Ingram, Julie; Reddy, A. Amarender, et al |
| | 10-ago-2023 | Climate Change in School Geography Textbooks (Spain) in the Era of the ICTs: Perception and Teaching According to Teachers | Morote Seguido, Álvaro Francisco; Hernández-Hernández, María |
| | 27-jul-2023 | Reinforcing the Hydrosocial Cycle to foster water governance and stakeholders’ interdependence in urban agroecosystems: a local test in Benidorm, Spain | Ricart, Sandra; Villar Navascués, Rubén Alejandro; Hernández-Hernández, María, et al |
| | 26-jun-2023 | Análisis de la cadena de valor del turismo gastronómico y sus relaciones desde un enfoque territorial: criterios de funcionalidad y jerarquización | Jiménez Rodríguez, Arturo; Rico, Elisa; Moltó Mantero, Enrique |
| | 16-may-2023 | Water–tourism nexus research in the Mediterranean in the past two decades: a systematic literature review | Ricart, Sandra; Villar Navascués, Rubén Alejandro; Reyes, María, et al |
| | 9-may-2023 | Interaction Networks Help to Infer the Vulnerability of the Saproxylic Beetle Communities That Inhabit Tree Hollows in Mediterranean Forests | Quinto, Javier; Díaz Castelazo, Cecilia; Ramírez-Hernández, Alfredo, et al |
| | 1996 | Abandono de terrazas de cultivo: recolonización vegetal y erosión en el sureste peninsular | Marco Molina, Juan Antonio; Olcina, Jorge; Padilla, Ascension, et al |
| | feb-2001 | Le réchauffement climatique dans l'Espagne méditerranéenne: tendance naturelle ou effet de l'urbanisation? | Quereda Sala, José; Gil Olcina, Antonio; Olcina, Jorge, et al |
| | 2001 | La agricultura: situación actual y perspectivas de un sector tradicional en el marco de las políticas de desarrollo rural | Hernández-Hernández, María; Moltó Mantero, Enrique |
| | 19-feb-2023 | Floods and Adaptation to Climate Change in Tourist Areas: Management Experiences on the Coast of the Province of Alicante (Spain) | Sánchez Almodóvar, Esther; Olcina, Jorge; Martí Talavera, Javier, et al |
| | 30-dic-2022 | Climate Change and Extreme Weather Events in the Education of the Citizens of the Twenty-First Century: The Perception of Secondary Education Students | Sánchez Almodóvar, Esther; Gómez Trigueros, Isabel María; Olcina, Jorge |
| | 25-oct-2022 | Teaching Floods in the Context of Climate Change with the Use of Official Cartographic Viewers (Spain) | Olcina, Jorge; Morote Seguido, Álvaro Francisco; Hernández-Hernández, María |
| | 10-nov-2022 | Hydrosocial research for better understanding, managing, and modeling human-nature interactions | Ricart, Sandra; Kirk, Nick |
| | 18-oct-2022 | How is flood risk explained in the subject of geography in Spanish schools? An approach based on social science textbooks (primary education) | Morote Seguido, Álvaro Francisco; Olcina, Jorge; Hernández-Hernández, María |