Análisis de aplicación de las nuevas tecnologías en áreas de ingeniería y psicología

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10045/2810
Información del item - Informació de l'item - Item information
Title: Análisis de aplicación de las nuevas tecnologías en áreas de ingeniería y psicología
Authors: Ortiz Zamora, Francisco Gabriel | Galiana-Merino, Juan José | Pascual, Carolina | Gimeno, Encarnación | Albaladejo-Blázquez, Natalia | Marini, Stephan
Research Group/s: Grupo de Tecnología de la Imagen
Center, Department or Service: Universidad de Alicante. Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal | Universidad de Alicante. Departamento de Psicología de la Salud
Keywords: Nuevas tecnologías | Ingeniería | Psicología | Enseñanza-aprendizaje
Knowledge Area: Ingeniería de Sistemas y Automática | Teoría de la Señal y Comunicaciones | Psicología Básica
Date Created: 2007
Issue Date: 6-Nov-2007
Abstract: En esta investigación se pretende analizar el impacto de las nuevas tecnologías (web, Powerpoint, formularios, e-mail, simuladores, etc.) en el proceso de enseñanza-aprendizaje en diferentes áreas de conocimiento de la Universidad de Alicante, en concreto, el estudio se llevará a cabo en Ingeniería de Sistemas y Automática, Teoría de la Señal y Comunicaciones, y Psicología Básica.
Description: Comunicación presentada en las V Jornadas de Investigación en Docencia Universitaria, Universidad de Alicante, 4-5 junio 2007
URI: http://hdl.handle.net/10045/2810
Language: spa
Type: Other
Peer Review: si
Appears in Collections:INV - GTI - Comunicaciones en Congresos
INV - PSYBHE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - GMECA - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.
INV - GIRS - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc.

Files in This Item:
Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Thumbnailortiz-jornadas-ice2005.pdf383,94 kBAdobe PDFOpen Preview


Items in RUA are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.